Bildung – the formation of a genteel character?

Zusammenfassung

In einem Beitrag mit dem Titel ‚Aufklärung – Ein Tableau und drei Worte zu ihrer Zukunft insbesondere in der Pädagogik‘ konstatiert michael Winkler eine Erfolgsgeschichte der Pädagogik, die jedoch auf ein rasches Ende zu gehe. Als ein wesentliches Problem der Pädagogik seit der realistischen Wendung in den 1960er Jahren benennt er die Tatsache, dass in der Phase ihrer Expansion aufgrund der disziplinären Ausweitung ohne ausreichenden Personalbestand nicht wenige in die wissenschaftliche Pädagogik eingewandert seien, die die Vorgeschichte dieser Disziplin nicht kennen. Da sie in anderen Disziplinen wie der Psychologie oder der Soziologie ausgebildet sind, „war und ist ihnen ein historisch und philosophisch aufgeklärter Blick auf die Gegenwart kaum vertraut“ (Winkler 2004, S.162). Die hierdurch entstandene sozialwissenschaftliche Ausrichtung der Pädagogik gebe daher ihre bislang „noch bestehende Bindung an eine historische Tradition und die damit eingegangene Verpflichtung auch gegenüber den eigenen Reflexionsbeständen der Pädagogik auf“ (ebd.).