Anti-Bias-Arbeit: Von Elementarpädagogik bis Erwachsenenbildung

Zusammenfassung

Das Konzept der Pädagogik nach dem Anti-Bias-Ansatz wird seit Ende der 1990er Jahre auch in Deutschland angewandt und zwar in unterschiedlichen Kontexten. Dies hat unter anderem damit zu tun, dass eine Reihe von PädagogInnen auf unterschiedlichen Wegen den Anti-Bias-Ansatz kennen lernten. Die einen kamen über Louise Derman-Sparks aus den USA damit in Kontakt und begriffen ihn somit als ein Konzept für Einrichtungen frühkindlicher Bildung. Andere trafen in südafrikanischen Kooperationsprojekten auf den Ansatz und lernten ihn dort im Zusammenhang mit der Erwachsenenbildung kennen. Entsprechend hat sich die Anti-Bias-Arbeit in Deutschland in unterschiedlichen Zusammenhängen entwickelt. Zu erläutern, wie die Praxis nach dem Anti-Bias- Ansatz in den jeweiligen Kontexten aussieht, ist Anliegen des folgenden Kapitels.