Auszug
Betrachtet man den aktuellen Diskurs über das Thema „Hochschule europäisch und international“ so richtet sich der Blick unweigerlich auch auf den bekanntlich höchst umstrittenen so genannten Bologna-Prozess. Seine Gegner und Gegnerinnen kritisieren vor allen Dingen den Wandel vom Humboldtschen Ideal eines umseitig humanistisch gebildeten Studierenden hin zum Ideal ihrer größtmöglichen Employability. Dagegen begrüßen andere, von denen nicht wenige glauben, die Industriegesellschaften wandelten sich zu Wissensgesellschaften, den BolognaProzess als Faktor zur Verbesserang des ‘Standorts Deutschland‚.
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Bührmann, A.D. (2008). Die Bologna-Prozess: seine Risiken und Nebenwirkungen. In: Zimmermann, K., Kamphans, M., Metz-Göckel, S. (eds) Perspektiven der Hochschulforschung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90827-4_13
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