Richardsons »Clarissa« (1747–58) und Schulz’ »Albertine« (1788–89). Das englische Original und seine deutsche Bearbeitung »für Mädchen«

Zusammenfassung

Da zur. Clarissa eine Vielzahl von Interpretationen vorliegen [1], die grundsätzlich — aufgrund der sich in Grenzen haltenden Veränderungen [2] — auch für die Albertine gelten, und eine Gesamtinterpretation der Clarissa im Rahmen dieser Arbeit ohnehin nicht geleistet werden kann, werden im folgenden nur solche Aspekte untersucht, die im Hinblick auf die Mädchenliteratur von besonderem Interesse sind bzw. bereits bei den bisher behandelten Texten als Leitfragen der Interpretation dienten — intendierter Leser und Autorenintentionen, Genre und Darstellungsform, Darstellung der gesellschaftlichen Wirklichkeit, Auffassung von Liebe, Ehe und Familie bzw. des Verhältnisses der Geschlechter. Davon ist der erste Punkt bereits im letzten Kapitel behandelt worden.