Zusammenfassung
Die Äquieffektivitätsthese bildet die Grundlage dieser Studie. Ihre Kernaussage wird zunächst knapp vorgestellt, um in den folgenden Teilen belegt und differenziert zu werden:
-
Zwischen unausgebildeten Helferinnen im psychosozialen Bereich und den Angehörigen entsprechender akademischer Berufsgruppen — wie (klinischen) Psychologinnen, (Sozial)-Pädagoglnnen oder PsychotherapeutInnen — besteht hinsichtlich der Wirksamkeit ihrer Hilfeleistungen kein nennenswerter Unterschied. Eine akademische Ausbildung bewirkt nicht die Steigerung der Hilfequalität, die man erwartet.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Die genaue Darstellung der einzelnen empirischen Studien ist hier nicht möglich. Es handelte sich jeweils um den Vergleich zweier Patienten- bzw. Klientengruppen: Die eine Gruppe wurde von professionellen (Berufs)-Helfern behandelt oder betreut, die andere Gruppe — die in der Zusammensetzung vergleichbar war — erhielt Hilfe von Laien. Als Kriterium für den Erfolg der Behandlung wurden unterschiedliche Merkmale herangezogen (z.B. Testergebnisse, Selbst- und Fremdeinschätzung, Verhalten, Dauer des Klinikaufenthaltes und eine Vielzahl anderer Prüf großen). Da in den ca. 230 Studien sowohl die Anlässe der Hilfebedürftigkeit, wie die Vorgehensweisen der beiden Helfergruppen wie auch die Kriterien für den Erfolg sehr unterschiedlich waren, kann von einem allgemeinen Trend der Ebenbürtigkeit von Laien und Professionellen gesprochen werden. Soweit Einschränkungen auf bestimmte Problembereiche oder Klientengruppen vorzunehmen sind, wird dies im Text erwähnt.
Rights and permissions
Copyright information
© 1996 Leske + Budrich, Opladen
About this chapter
Cite this chapter
Müller-Kohlenberg, H. (1996). Die Äquieffektivität von Laien und Professionellen im psychosozialen Bereich. In: Laienkompetenz im psychosozialen Bereich. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-95855-6_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-95855-6_1
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-1673-7
Online ISBN: 978-3-322-95855-6
eBook Packages: Springer Book Archive