Zur Empirie Generationspezifischer Medienpraxiskulturen: Das Handeln mit neuen Medientechnologien in den unterschiedlichen Altersgruppen

Zusammenfassung

Dieses Kapitel ist einer bipolaren Fragestellung gewidmet: Zunächst wird herausgearbeitet, wie die Gruppen ihr Handeln mit Medientechnologien in Erzählungen und Beschreibungen darstellen. Dementsprechend wurden Passagen aus den Gruppendiskussionen ausgewählt, in denen die Gruppen von ihren Handlungspraktiken mit neuen Medientechnologien, zumeist mit ‚dem Computer‘, erzählen. In diese Erzählungen und Beschreibungen fließen — und das ist der zweite Aspekt — mehr oder weniger explizit auch die kollektiven Rahmungen dieser Handlungspraktiken vor der Folie der je spezifischen „existenziellen Hintergründe“ (Mannheim) der Gruppen mit ein: Der Handlungspraxis mit dem Computer werden je nach Alter, Geschlecht und Bildungsmilieu unterschiedliche Bedeutungen zugeschrieben. Soweit es möglich ist, werden dementsprechend die Einbettungen der Handlungspraktiken in generations-, geschlechts- und bildungsmilieuspezifische kollektive Orientierungsmuster (Bohnsack 1997c) nachgezeichnet. Diese Einbettungen der Handlungspraxen in kollektive Orientierungsmuster sowie umgekehrt: der Emergenz kollektiver Orientierungsmuster aus der Praxis mit den Technologien heraus und der interdependenten Verflechtung beider Bewegungen gilt in diesem Kapitel mein besonderes Augenmerk.