Zusammenfassung
Nach den sehr informativen Auseinandersetzungen mit der Modernisierungsphase von Herrn Hirota und mit der Vorkriegssphase von Herrn Kiuchi kommen wir nun zur dritten Phase, zur Phase der Nachkriegszeit.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Apple, Michael 1992: Kyoiku to Kenryoku, Tokyo: Nihon Editer School Press (Education and Power, übersetzt von Asanuma, Shigeru; Matsushita, Haruhiko )
Aries, Philippe 1980: ‘Kodomo’ no Tanjo, Tokyo: Misuzu-Shobo (L’enfant et la vie familiale sons l’encien régime, übersetzt von: Sugiyama, Mitsunobu; Sugiyama, Emiko )
Bourdieu, Pierre; Passeron, Jean-Claude 1991: Saiseisan, Tokyo: Fujiwara-Shoten (La Reproduction, übersetzt von: Miyajima, Takashi )
Foucault, Michel 1975: Kangoku no Tanjo. Kanshi to Shobatsu, Tokyo: Shincho-Sha (Surveiller et punir. Naissance de la prison, übersetzt von: Tamura, Hajime )
Fujikawa, Nobuo 1991: Postmodern Rongi to Kyoikugaku. 80 Nendai Doitsu Kyoikugaku ni okeru Postmodern Rongi to Wagakuni ni okeru Kyoikugaku no Kadai (Postmoderne-Diskussion und die Pädagogik. Postmoderne-Diskussion in der deutschen Pädagogik der 80er Jahre und die Aufgabe der japanischen Pädagogik), in: Ogasawara, Michio (Hrsg.): Kyoiku Tetsugaku (Philosophie der Erziehung), Tokyo: Fikumura-Shuppan
Hara, Sosuke 1992: Kindai ni okeru Kyoikukanosei Gainen no Tenkai o Tou. Locke, Condillac kara Herbart eno Keifu o tadorinagara (Frage nach der Entwicklung des Begriffs der Bildsamkeit in der Neuzeit. Auf der Spur einer Linie von Locke über Condillac zu Herbart), in: The Forum on Modern Education, No. 1: 1–16
Honda, Masuko: Ibunka to shiteno Kodomo (Die Kindheit als Fremdkultur), Tokyo: Kinokuniya-Shoten
Horio, Teruhisa 1971: Gendai Kyoiku no Shiso to Kozo (Idee und Struktur der modernen Pädagogik), Tokyo: Iwanami-Shoten
Horio, Teruhisa 1979: Gendai ni okeru Kodomo no Hattatsu to Kyoikugaku no Kadai (Kindliche Entwicklung in der Gegenwart und die Aufgabe der Pädagogik), in: Kodomo no Hattatsu to Kyoiku (Kindliche Entwicklung und Erziehung), Bd. 1, Tokyo: Iwanami-Shoten 285–312
Horio; Teruhisa 1988: Educational Thought and Ideology in Modern Japan. State Authority and Intellectual Freedom (edited and translated by Steven Platzer), Tokyo: University of Tokyo Press
Horio, Teruhisa: Kodomo o Minaosu (Revidieren des Kindes),Tokyo: Iwanami-Shoten
Horio, Teruhisa 1994: Nihon no Kyoiku (Erziehung im modernen Japan), Tokyo: University of Tokyo Press
Imai, Yasuo 1992: Doitsu Kyoikugaku no Genzai. `Postmodern’ no atoni (Gegenwärtige Lage der deutschen Pädagogik. Was kommt nach der ‘Postmodern’?), in: Kyoikugaku Nenpo (Jahrbuch der Pädagogik), Jg. 1: 359–373
Kamata, Kei 1983: Kyoiku Kojo no Kodomotachi (Kinder in Erziehung-Fabriken),Tokyo
Lenzen, Dieter 1993: Shinwa, Metaphor, Simulation, in: Shiso, Nr. 833: 198–221 ( Mythos, Metapher und Simulation, übersetzt von: Goto, Takuya )
Maruyama, Masao 1988: Denken in Japan, Frankfurt a.M.: Suhrkamp
Merleau-Ponty, Maurice 1966: Phänomenologie der Wahrnehmung (übersetzt von Rudolf Boehm), Berlin: de Gruyter
Miyazawa, Yasuto (Hrsg.) 1988: Shakaishi no nakano Kodomo (Kinderbilder in der Gesellschaftsgeschichte), Tokyo: Nihon-Hyoronsha
Mochida, Ei’ichi (Hrsg.): Koza Marx-Shugi, Dai 6 Kan, Kyoiku (Handbuch des Marxismus, Bd.6: Erziehung),Tokyo: Nihon-Hyoronsha
Morita, Hisato 1993: Kokyoiku no Gainen to rekishiteki Kozo. 19 Seiki England to America ni okeru Gakko Kaikaku (Der Begriff der öffentlichen Erziehung und seine geschichtliche Struktur. Schulreform in England und in den USA im 19. Jahrhundert), in: Kyoikugaku Nenpo (Pädagogisches Handbuch), 2. Jg.: 81–118
Morita, Hisato 1994: Hattatsukan no Rekishiteki Kosei. Iden-Kankyo Ronso no seijiteki Kino (Geschichtliche Konstruktion der Vorstellung der Entwicklung. Politische Funktionen der Vererbung-Umwelt-Kontroverse), in: Kyoikugaku Nenpo (Pädagogisches Jahrbuch), 3.Jg.: 101–138
Morita, Nobuko 1994: Text no Kodomo (Kinder in Texten), Yokohama: Seori-Shobo
Murata, Ei’ichi 1970: Sengo Kyoiku Ron. Kokumin Kyoiku Hinan no Shiso to Shutai (Zur Nachkriegspädagogik. Idee und Subjekt der Kritik der nationalen Erzie-hung), Tokyo: Shakai-Hyouron-Sha
Nakauchi, Toshio (Hrsg.) 1983/85: San’iku to Kyoiku no Shakaishi, Zen 5 Kan (Gesellschaftsgeschichte von Geburt, Pflege und Erziehung, 5 Bde),Tokyo: Shin-Hyoron
Ohta, Takashi (Hrsg.) 1978: Sengo Nihon Kyoikushi (Geschichte der japanischen Erziehung der Nachkriegszeit), Tokyo: Iwanami-Shoten
Torimitsu, Mioko 1995: Postmodern to Kyoikugaku (Postmoderne und Pädagogik), in: Studies in the Philosophy of Education, No. 71. 35–39
Wada, Shuji; Yamazaki, Takaya (Hrsg.) 1988: Ningen no Shogai to Kyoiku no Kadai (Lebenslauf des Menschen und Aufgaben der Erziehung), Kyoto: Showado
Willis, Paul 1985: Hammertown no Yorodomo, Tokyo: Chikuma-Shobo (Learning To Labour, übersetzt von: Kumazawa, Makoto; Yamada, Jun )
Yamaguchi, M. et.al.: Chohatsu suru Kodomotachi (Provozierende Kinder), Tokyo: Shinshin-Do
Editor information
Rights and permissions
Copyright information
© 1997 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Imai, Y. (1997). Auf der Suche nach der vermißten Öffentlichkeit — Diskussionen in der japanischen Pädagogik der Nachkriegszeit. In: Krüger, HH., Olbertz, J.H. (eds) Bildung zwischen Staat und Markt. Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-92288-5_21
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-92288-5_21
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-1784-0
Online ISBN: 978-3-322-92288-5
eBook Packages: Springer Book Archive