Zusammenfassung
Die Altenbildung etabliert sich in den letzten Jahren zunehmend als ein relevanter Bereich der Weiterbildung (vgl. Stadelhofer 1996) sowohl in bildungspraktischer Hinsicht als auch in theoretisch-konzeptioneller Perspektive — ich denke hier an die aktuellen Bemühungen um die Konstitution einer (erziehungs-)wissenschaftlichen Teildisziplin ‘Geragogik’.
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© 1999 Leske + Budrich, Opladen
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Dewe, B. (1999). Lebensbegleitendes Lernen ernstgenommen: Möglichkeiten der Altenbildung. In: Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewißheit. Studien zur Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, vol 14. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-91423-1_15
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-91423-1_15
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Print ISBN: 978-3-8100-2185-4
Online ISBN: 978-3-322-91423-1
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