Zusammenfassung
Ein weiterer Bereich der Erziehungswissenschaft, in dem der Kompetenzbegriff einen hohen Stellenwert bekommen hat, ist der der Berufspädagogik.76 In ihr wurden relativ früh vor allem arbeitspsychologische Theorien aber auch z.T. an Habermas anschließende Konzepte (z.B. Geißler 1974; Lempert 1988) von Kompetenz aufgenommen und für den speziellen Bereich der beruflichen Bildung didaktisch umgesetzt. Zur Untersuchung des Stellenwertes von Kompetenz und seiner Anschlussfähigkeit an berufspädagogische Theoriebildung werden wir zunächst einen Blick in die Geschichte der Berufspädagogik und ihrer Theorieentwicklung vornehmen. Im Folgenden wenden wir uns kurz den Umsetzungen einiger Kompetenztheorien in dieser Disziplin zu und schließen daran eine Diskussion über Forschungsstand und Forschungsperspektiven der Berufspädagogik in Bezug auf Kompetenzentwicklung an.
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© 2005 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Vonken, M. (2005). Kompetenz in der Berufspädagogik. In: Handlung und Kompetenz. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-322-85143-7_4
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-85143-7_4
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-531-14573-0
Online ISBN: 978-3-322-85143-7
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