Zusammenfassung
In diesem Kapitel erfolgt die Grundlegung der empirischen Untersuchung dieser Arbeit. Hierbei ist zunächst die Zielsetzung der Untersuchung zu skizzieren (Abschnitt II. 1.1). Danach werden die zu untersuchenden Forschungsfragen auf der Grundlage der theoretischkonzeptionellen Überlegungen des ersten Teiles präzisiert (Abschnitt II. 1.2). Auf der Grundlage der Zielsetzung und der aufgeworfenen Forschungsfragen erfolgt eine Begründung für den gewählten Forschungsansatz (Abschnitt II. 1.3). Abschließend wird dargelegt, welche Innovationsprozessphasen im Rahmen der empirischen Untersuchung unterschieden werden (Abschnitt II. 1.4).
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Literature
So werden in der Studie von GRUNER radikale Innovationen als Grenzfall ausgeblendet (Vgl. Gruner (1996), S. 10 f.). Beispiele für eine fehlende Differenzierung hinsichtlich des Innovationsgrades stellen die Studien von Biegel (1987), Kirchmann (1994) sowie Karle-Komes (1997) dar.
Vgl. Lynn et al. (1996), S. 13 ff.; zur Studie von LYNN et al. siehe Gliederungspunkt I.4.2.3.
Vgl. Urban et al. (1996a), S. 48 ff.; Urban et al. (1997), S. 144 ff.; zum „Information Accelerator“ als Marktforschungsmethode bei radikalen Innovationen siehe Gliederungspunkt I.6.2.2.
Vgl. Schoormans et al. (1995), S. 156 ff.; zur Studie von SCHOORMANS et al. siehe Gliederungspunkt I.5.3.2.2.
Vgl. Lilien et al. (2002), S. 1045 ff.; zur Studie von LILIEN et al. siehe Gliederungspunkt I.5.3.2.1.
Vgl. Gales/Mansour-Cole (1995), S. 81 f.; Callahan/Lasry (2000), S. 12 ff.
Vgl. Diekmann (1995), S. 107 ff. u. S. 585 ff.; Schnell et al. (1999), S. 51 ff.
Vgl. Mayring (2000), S. 20; Lamnek (1995), S. 17 f.
In der Kreativitätsforschung werden Charakteristika untersucht, die für kreative Leistungen erforderlich sind. Hierzu werden u.a.. folgende Eigenschaften gezählt: intrinsische Motivation, extrinsische Motivation, Ambiguitätstoleranz, Aufgeschlossenheit (Vgl. McCrae (1987), S. 1259; Collins/Amabile (1999), S. 297 ff). In der Adoptionsforschung werden Anwender hinsichtlich des Kaufzeitpunktes in unterschiedliche Gruppen eingeteilt (Innovatoren, frühe Adopter, späte Adopter, frühe Mehrheit usw.). Charakteristika, die diese Gruppen diskriminieren, sind u.a. das Ausmaß an Risikobereitschaft und Aufgeschlossenheit (Vgl. Rogers (1995), S. 263 f.).
Zur Vorteilhaftigkeit von qualitativen Forschungsansätzen für eine explorative Zielsetzung siehe bspw. Sampson (1978), S. 25; Chisnall (1986), S. 146 f.; Gordon/Langmaid (1988), S. 1.
Vgl. Bonoma (1985), S. 201 f.; Yin (1994), S. 5 ff.; Stake (2000), S. 16 ff.; Gillham (2000), S. 11; Carson et al. (2001), S. 94f.
Vgl. Yin (1994), S. 79 ff; Stake (2000), 64 ff; Gillham (2000), S. 37 ff
Vgl. Lamnek (1995), S. 21; Yin (1994), S. 13; Gillham (2000), S. 10 f.
Vgl. Yin (1994), S. 84 f.; Stake (2000), S. 64 ff; Gillham (2000), S. 59 ff.
Vgl. Yin (1994), S. 5 ff.; Gillham (2000), S. 11; Carson et al. (2001), S. 95.
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Lettl, C. (2004). Grundlegung der empirischen Untersuchung. In: Die Rolle von Anwendern bei hochgradigen Innovationen. Forschungs-/Entwicklungs-/Innovations-Management. Deutscher Universitätsverlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-81734-1_9
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-81734-1_9
Publisher Name: Deutscher Universitätsverlag
Print ISBN: 978-3-8244-8082-1
Online ISBN: 978-3-322-81734-1
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