Zusammenfassung
Gegenstand dieses Kapitels sind die spezifischen Unsicherheiten, mit denen Hersteller im Innovationsprozess hochgradig innovativer Produkte konfrontiert sind. Hierbei werden zum einen die technologischen Unsicherheiten herausgearbeitet (Abschnitt I.3.1). Zum anderen wird skizziert, welche marktbezogenen Unsicherheiten bei hochgradigen Innovationen bestehen (Abschnitt I.3.2).
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Literatur
Vgl. Dosi (1982), S. 158; Lynn et al. (1996), S. 9 f.; McDermott (1999a), S. 3–11 f.; O’Connor/Veryzer (2000), S. 231. Daraus erklärt sich der Terminus „diskontinuierliche Innovation“. Die Termini „radikale Innovation“und „diskontinuierliche Innovation“werden in dieser Arbeit als Synonyme betrachtet.
Vgl. Dosi (1982), S. 158;
Vgl. Ehrnberg/Jacobsson (1996), S. 453; Tschirky/Bucher (2003), S. 27 ff. Zu einer wissensbasierten Analyse technologischer Diskontinuitäten siehe insbesondere Lehmann (1994).
Es soll hier nur auf diejenigen Modelle eingegangen werden, aus denen sich Implikationen für die FuE ableiten lassen. Modelle, die marktbezogene Implikationen technologischer Diskontinuitäten aufzeigen, werden an relevanter Stelle (siehe Gliederungspunkt I.3.2.2) angeführt. Für eine ausführliche Diskussion der Modelle siehe Wolfrum (1991), S. 101 ff.
Vgl. Foster (1986), S. 110. Zu einer kritischen Würdigung des S-Kurven-Konzeptes siehe insbesondere Wolfrum (1991), S. 106 ff.
In Anlehnung an Foster (1986), S. 29.
Vgl. Ehrnberg/Jacobsson (1997), S. 108.
Vgl. Ehrnberg/Jacobsson (1997), S. 108.
Vgl. Ehrnberg/Jacobsson (1997), S. 109.
Übernommen aus Ehrnberg/Jacobsson (1997), S. 109.
Vgl. Lynn (1993), S. 10; Lynn/Akgün (1998), S. 13; Tatikonda/Rosenthal (2000), S. 77.
Vgl. Moriarty/Kosnik (1989), S. 9; Lynn (1993), S. 10; Lynn et al. (1996), S. 15 ff.; Tatikonda/Rosenthal (2000), S. 77.
Vgl. Iansiti/West (1997), S. 69 ff.; McDermott (1999b), S. 635 f.
Vgl. Lynn/Akgün (1998), S. 13; Moriarty/Kosnik (1989), S. 9.
Vgl. Lynn/Akgün (1998) S. 13; McDermott (1999b), S. 637 f.
Dieser Katalog technologischer Unsicherheiten wird im Rahmen der empirischen Untersuchung zur Identifizierung geeigneter Innovationsprojekte (aus technologischer Sicht) herangezogen.
Vgl. Lynn et al. (1996), S. 10; Lynn/Akgün (1998), S. 13 f.; O’Connor (1998), S. 152 f.; Veryzer (1998a), S. 317.
Vgl. Brandes/Herstatt (1991), S. 15 f.; Lynn/Heintz (1992), S. 21; Lynn et al. (1996) S. 15 ff.; Friar/Balachandra (1999), S. 37 f.; Pfeiffer (1999), S. 428 f.; Herstatt/Lettl (2001b), S. 117; Herstatt (2001), S. 19.
Vgl. Leonard-Barton (1994), S. 19; Lynn et al. (1996), S. 15 ff.
Vgl. Urban et al. (1996a), S. 47; Noori et al. (1999a), S. 546 f.
Vgl. Lehman (1994), S. 1; Urban et al. (1996a), S. 47; Song/Montaya-Weiss (1998), S. 126.
Vgl. Anderson/Tushman (1990), S. 604 ff.; Anderson/Tushman (1991), S. 26 ff.; dieses Modell basiert auf einer empirischen Langzeituntersuchung der Zement- (1888–1980), Glas- (1893–1980) und Minicomputerbranche (1958–1982).
Vgl. Anderson/Tushman (1990), S. 606; Anderson/Tushman (1991), S. 27 f.
Übernommen aus Anderson/Tushman (1991), S. 28.
Als Bezugsrahmen wird hierbei auf das Modell von PORTER zur Wettbewerbsstruktur zurückgegriffen (Vgl. Porter (1980), S. 4)
Vgl. Urban et al. (1996a), S. 47 ff.; Noori et al. (1999a), S. 545 f.; Noori et al. (1999b), S. 566 f.
Vgl. Jugulum/Sefik (1998), S. 225 ff.; Handfield et al. (1999), S. 59 ff.; McDermott (1999b), S. 637 f.; LaBahn (2000), S. 173 ff.
Vgl. Cooper (2000), S. 2.
Vgl. Rosenbloom/Cusumano (1987), S. 52 f.; Golder/Tellis (1993), S. 159 f.; Zahra et al. (1995), S. 17 ff.
Vgl. Lehman (1994), S. 1; Deszca et al. (1999), S. 615; Noori et al. (1999a), S. 546; Walsh/Linton (2000), S. 24 ff. Beispiel: Die breite Einführung von Automobilen auf Bennstoffzellen-Basis würde dazu führen, dass ein flächendeckendes System von Wasserstoff-Tankstellen errichtet werden müsste.
Vgl. Urban et al. (1996a), S. 49 ff.; Urban et al. (1997), S. 144 ff.
Vgl. Wheelwright/Clark (1992), S. 73; Trommsdorf/Binsack (1999), S. 114 f.; Roberts (2000), S. 33.
Vgl. Trommsdorf/Binsack (1999), S. 114 f.; Roberts (2000), S. 33 f.
Vgl. Cooper (2000), S. 2.
Vgl. Lehman (1994), S. 1; Urban et al. (1996a), S. 50 f.
Vgl. Trommsdorf/Binsack (1999), S. 118; Herstatt (2001), S. 17.
Vgl. Ram (1987), S. 122 ff.; Lynn et al. (1996), S. 13 f.
Vgl. Lehman (1994), S. 1; Urban et al. (1996a), S. 47; Noori et al. (1999a), S. 545; Cooper (2000), S. 2.
Vgl. Millier (1999), S. 15.
Vgl. Lehman (1994), S. 1; Urban et al. (1996a), S. 47; Trommsdorf/Binsack (1999), S. 118 f.
Vgl. Ram (1987), S. 122 ff.; Ram/Sheth (1989), S. 6 f.
Vgl. Holak/Lehmann (1990), S. 61 ff.; Lehman (1994), S. 1; Lehmann (1998), S. 12:97 ff.
Vgl. von Hippel (1986), S. 791 ff.; Lender (1991), S. 58 ff.; Trommsdorf/Binsack (1999), S. 115; Lynn et al. (1996), S. 13 ff.; Wind/Mahajan (1997), S. 3; Roberts (2000), S. 33; Herstatt (2001), S. 17.
Vgl. Holt et al. (1984), S. 74 ff.; von Hippel (1986), S. 792 f.; Lender (1991), S. 58 ff.;
Vgl. Hayes/Abernathy (1980), S. 71; von Hippel (1986), S. 792; Brockhoff (1997), S. 357; Trommsdorf/Binsack (1999), S. 115; Roberts (2000), S. 33.
Vgl. Bower/Christensen (1995), S. 44.
Vgl. Hamel/Prahalad (1991), S. 86 ff.; O’Connor (1998), S. 164; Noori et al. (1999a), S. 547 ff.; Herstatt (2001), S. 19.
Vgl. Zaltman/Coulter (1995), S. 35 f.; Leonard/Rayport (1997), S. 104; Leonard (1998), S. 193; Jenner (2000), S. 135; Leonard (2002), S. 93.
Vgl. Hamel/Prahalad (1994), S. 84; Leonard-Barton (1994), S. 19; Leonard (1998), S. 193;
Vgl. Leonard/Rayport (1997), S. 104; Leonard (2002), S. 93.
Vgl. Zaltman/Coulter (1995), S. 40 ff.
Vgl. Leonard/Rayport (1997), S. 105 ff.; Leonard (1998), S. 193 ff.
Die Unterscheidung von expliziten und taziten Informationen geht auf POLYANI zurück (Vgl. Polyani (1966), S. 4 f.). POLYANI unterscheidet zwischen explizitem Wissen und tazitem Wissen. Das wesentliche Unterscheidungsmerkmal beider Wissensformen besteht hierbei in der Artikulierbarkeit und Kodifizierbarkeit. Während explizites Wissen in Form von Sprache, Zahlen, Symbolen und Zeichnungen kodifiziert und damit leicht transferiert werden kann, ist tazites Wissen nicht kodifizierbar und in Worten artikulierbar. POLYANI beschreibt die Existenz taziten Wissens folgendermaßen: „I shall reconsider human knowledge by starting from the fact that we can know more than we can tell“(Polyani (1966), S. 4). In dieser Arbeit werden die Begriffe „tazites Wissen“und „tazite Information“synonym verwendet. Ebenso werden die Begriffe „explizites Wissen“und „explizite Information“als Synonyme verstanden.
Vgl. Mascitelli (2000), S. 183 ff.; Hage/Hollingsworth (2000), S. 978.
Vgl. Lehman (1994), S. 1; Schoormans et al. (1995), S. 156; Urban et al. (1996a), S. 49 ff.; Trommsdorf/Binsack (1999), S. 118; Roberts (2000), S. 33.
Vgl. Lender (1991), S. 50 ff.
Vgl. Brandes/Herstatt (1991), S. 15 f.; Pfeiffer (1992), S. 116 ff.; Pfeiffer et al. (1997), S. 69 f.; Pfeiffer (1999), S. 428 f.
Vgl. Kirchmann (1994), S. 302; Grüner (1996), S. 161 ff.; Karle-Komes (1997), S. 257.
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Lettl, C. (2004). Unsicherheiten bei radikalen Innovationen. In: Die Rolle von Anwendern bei hochgradigen Innovationen. Forschungs-/Entwicklungs-/Innovations-Management. Deutscher Universitätsverlag. https://doi.org/10.1007/978-3-322-81734-1_3
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