Zusammenfassung
Der Beitrag1 geht von der Frage aus, welche Folgen aphasische Störungen für die berufliche Schreibkompetenz haben. Die Analyse der aktuellen aphasiologischen Sprachpraxis und Theoriebildung zeigt, dass schriftliche Textproduktion bei Aphasie bislang kaum erforscht ist. Empirisch gestützte diagnostische und spezifische standardisierte therapeutische Instrumentarien fehlen. Vor dem Hintergrund dieses Befunds wird am Beispiel der aphasischen Symptomatologie bei Broca-Aphasie ein Einblick in die Bandbreite methodischer und inhaltlicher Fragen vermittelt, die sich hinsichtlich des Textproduzierens unter aphasischen Bedingungen aus dem Blickwinkel pragmatischer Textlinguistik und kognitiver Schreibforschung ergeben. Die Ergebnisse zielen auf eine Verbesserung der diagnostischen und therapeutischen Möglichkeiten für die berufliche Rehabilitation von Aphasikern.
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Czapla, C. (2005). Berufliches Schreiben bei Aphasie. In: Jakobs, EM., Lehnen, K., Schindler, K. (eds) Schreiben am Arbeitsplatz. Schreiben — Medien — Beruf. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-322-80777-9_14
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