Abstract
Information and communication technologies underwent over the last few years a rapid development with consequences also for the sphere of education and upbringing. It is necessary to emphasize that this happened not only at the level of technological thinking. Reflection on the modern didactical trends takes place on the boundaries of the pedagogical, psychological and also sociological disciplines. The development has been considerably accelerating in consequence of the ongoing technological changes and innovations.
Masaryk Institute of Advanced Studies at Czech Technical University in Prague (CTU MIAS) has been currently working with Microsoft Corporation in the Czech Republic. The aim of this cooperation is to acquaint students with modern didactic technologies. The target respondents are students of accredited study programs, students of further teacher education and the University of Third Age. The partnership also means that tablets will be included in the teaching, where students will have the opportunity to work with Microsoft applications, as well as with third-party apps.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Andersen, E.: Cell Phones in School: Tools or Toys? (2009). http://journalstar.com/lifestyles/article_b851282e. Accessed 29 Aug 2011
Andres, P., Svoboda, P.: Vybrané aspekty celoživotního vzdělávání učitelů - techniků. In: Danielova, L., Schmied, J. (eds.) Sborník příspěvků ze 7. mezinárodní vědecké konference celoživotního vzdělávání Icolle, 1. vyd. Mendelova univerzita v Brně, Křtiny, s. 17–34 (2015). ISBN 978-80-7509-287-8
Andres, P., Vališová, A.: Elektronizace ve vzdělávání, fenomén současné doby. In: Andres, P., Alena Vališová a kol. (ed.) Interdisciplinární vztahy mezi technickými, humanitními a společenskými vědami. Sborník příspěvků na CDROM z mezinárodní vědecké konference na téma Technical, Human and Social Sciences: Is It Possible to Dialogue in the Pedagogical Process? České vysoké učení technické v Praze, Masarykův ústav vyšších studií (2013). ISBN 978-80-01-05287-7
Čadílek, M., Konupčík, P.: Podpora učitelů a škol při tvorbě školních vzdělávacích programů (2008). http://boss.ped.muni.cz/pomocskole/. Accessed 19 Sep 2008
GARTNER.COM. Leading in a Digital World (2013). http://www.gartner.com. Accessed 6 Dec 2013
Košťálová, H., Hausenblas, O.: Co je E-U-R. Krtické myšlení.cz (2014). http://www.kritickemysleni.cz/klisty.php?co=klisty24_eur. Accessed 12 July 2014
Semrád, J., Vališová, A., Andres, P., Škrabal, M., a kol.: Výchova, vzdělávání a výzvy nové doby. Paido, Brno (2015). ISBN 978-80-7315-258-1
MODERNÍ VYUČOVÁNÍ. CZ: Škola hrou? S moderními technologiemi je to snadné (2016). http://www.modernivyucovani.cz/skola-hrou-modernimi-technologiemi-je-snadne/. Accessed 2 Feb 2016
MŠMT: Evropské jazykové portfolio - motivace, reflexe a sebehodnocení (2008). http://www.msmt.cz/mezinarodni-vztahy/evropske-jazykove-portfolio. Accessed 8 Mar 2008
Neumajer, O.: Co je a co není integrace technologií do výuky. Metodický portál: Články (2014). http://spomocnik.rvp.cz/clanek/18625/co-je-a-co-neni-integrace-technologii-do-vyuky.html. Accessed 6 Dec 2014. ISSN 1802-4785
Rusek, M.: Mobilní telefony LEGÁLNĚ ve výuce. Metodický portál: Články (2011). http://spomocnik.rvp.cz/clanek/13413/mobilni-telefony-legalne-ve-vyuce.html. Accessed 6 Apr 2011. ISSN 1802-4785
Řasa, J.: Využití mobilního telefonu ve fyzice – příjem signálu. Metodický portál: Články (2008). http://clanky.rvp.cz/clanek/c/z/2023/vyuziti-mobilniho-telefonu-ve-fyzice—prijem-signalu.html. Accessed 6 June 2016. ISSN 1802-4785
Strategy of the digital education until 2020, Ministry of Education, MŠMT, 31 October 2014
Svoboda, P.: Využití m-technologií v modelovém scénáři aktivity pedagoga. In: Media4u Magazine, 7. ročník, s. 125–127, March 2010. http://www.media4u.cz/aktualvyd.pdf. Accessed 28 Sep 2010. ISSN 1214-9187
Svoboda, P.: Modelové scénáře aktivit s využitím m-learningu. In: Media4u Magazine, 6. ročník, s. 33–35. April, 2009. http://www.media4u.cz/aktualvyd.pdf. Accessed 29 Dec 2009. ISSN 1214-9187
Šeďová, K., Zounek, J.: Učitelské listy 2007/2008, č.3, str. 2–4, Web o změnách ve vzdělávání (2008). http://www.ucitelskelisty.cz/Ucitelskelisty/Ar.asp?ARI=103437&CAI=2151. Accessed 20 Feb 2008
Vašutová, J., a kol.: Vzděláváme budoucí učitele. Nové přístupy k pedagogicko - psychologické přípravě studentů učitelství. Portál, Praha (2008). ISBN 978-80-7367-405-2
Wolski, R., Jagodinski, P.: Moderní technologie v chemickém vzdělávání s využitím m-learningu. Sylabus. Chemická fakulta University Adama Mickiewicze. Poznaň (PL) (2010). 14 s
Zormanová, L.: Výukové metody v pedagogice: Třífázový model učení. Metodický portál: Články (2012). http://clanky.rvp.cz/clanek/c/z/16247/vyukove-metody-v-pedagogice-trifazovy-model-uceni.html. Accessed 6 June 2016. ISSN 1802-4785
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer International Publishing AG
About this paper
Cite this paper
Andres, P., Svoboda, P. (2017). Multimedia as a Modern Didactic Tool – Windows EDU Proof of Concept Project at Czech Technical University in Prague. In: Auer, M., Guralnick, D., Uhomoibhi, J. (eds) Interactive Collaborative Learning. ICL 2016. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 545. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-50340-0_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-50340-0_3
Published:
Publisher Name: Springer, Cham
Print ISBN: 978-3-319-50339-4
Online ISBN: 978-3-319-50340-0
eBook Packages: EngineeringEngineering (R0)