Zusammenfassung
Die PISA-Studie zu Anfang dieses Jahrtausends hat gezeigt, dass etwas schiefläuft mit der Mathematik in unseren Landen. Für mich kristallisieren sich aus den Analysen zwei Gründe heraus: Erstens wird in unseren Schulen der kalkülhafte Aspekt zu stark betont, eigenes Erkunden und Nachdenken werden zu wenig gefördert.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Haftendorn, D. (2019). Einleitung. In: Mathematik sehen und verstehen. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-58137-7_1
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58137-7_1
Published:
Publisher Name: Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-662-58136-0
Online ISBN: 978-3-662-58137-7
eBook Packages: Life Science and Basic Disciplines (German Language)