Zusammenfassung
Die geistigen, emotionalen und didaktischen Anforderungen an das Lehrpersonal für Krankenpflegeberufe sind, nicht zuletzt aufgrund eines derzeit massiven Wandels der Berufslandschaft, enorm. In der Pflege wird immer mehr Personal benötigt, das in kürzerer Zeit besser ausgebildet sein soll (vgl. Frohner 2017, o.S.). Das verlangt nach praktikablen didaktischen Möglichkeiten, um diesen steigenden Anforderungen gerecht werden zu können.
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Proksch, O. (2019). Zusammenfassung. In: Wahrnehmungszentrierte Didaktik in der Pflegeausbildung. Best of Pflege. Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24748-5_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24748-5_5
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Publisher Name: Springer, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-24747-8
Online ISBN: 978-3-658-24748-5
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