Zusammenfassung
Die folgenden Seiten sind ein Plädoyer nicht nur für das Lesen komplexer literarischer Texte, sondern auch für die Literaturwissenschaft. Im Zentrum steht ein Fallbeispiel, das sehr spezifisch und insofern nicht einfach verallgemeinerbar ist, das aber aufgrund seiner Radikalität dennoch Rückschlüsse auf das kreative und verändernde Potenzial literaturwissenschaftlichen Denkens zulässt. Gegenstand meiner Betrachtungen ist ein koreanisch-amerikanischer Experimentaltext – ein Werk also, in dem innovatives Schreiben mit einer starken kulturellen Komponente zusammenfällt. Aufgrund dieses Zusammenfallens stellt Theresa Hak Kyung Chas’ Dictee (1982)1 eine doppelte Provokation von Mehrheiten dar, die sowohl kulturell konnotiert als auch bestimmten Genrekonventionen verpflichtet sind. Doch da mein Gegenstand das Denken selber ist, steht nicht die ideologiekritische Aussage dieses Textes im Mittelpunkt, sondern die viel zu selten diskutierte Kernpraxis unseres Faches – jene langen Phasen der Textanalyse, in denen etwas passiert, das ich im Folgenden als „multikulturelle Flutung“ bezeichne und als ein Training für den Umgang mit den globalen Umwälzungen unserer Epoche ansehe.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Böhme, Hartmut. 1989. Über das gegenwärtige Selbstbewusstsein der Geisteswissenschaften. In Gottfried Benn zum 100sten Geburtstag. Oldenburger Universitätsreden Nr. 22, Hrsg. Wilhelm Müller-Jensen, Sigurd Brieler, Wolfgang Zangemeister und Jürgen Zippel, 69–83. Würzburg: Königshausen & Neumann.
Cha, Theresa Hak Kyung. 1995. Dictee. Berkeley: Third Woman Press.
Daylight, Tegan Bennett. 2017. ‘The Difficulty is the Point’: Teaching spoon-fed students how to really Read. The Guardian 24 (12).
Iser, Wolfgang. 1997. Der Akt des Lesens. Theorie ästhetischer Wirkung. Paderborn: Wilhelm Fink.
Lill, Felix. 2016. Angriff auf die freien Denker. Die Zeit 15 (04).
Lowe, Lisa. 1994. Unfaithful to the Original. In Writing Self Writing Nation: A Collection of Essays on Dictée by Theresa Hak Kyung Cha, Hrsg. Elaine Kim und Norma Alarcón, 35–69. Berkeley: Third Woman Press.
McGurl, Mark. 2009. The Program Era. Postwar Fiction and the Rise of Creative Writing. Cambridge: Harvard University Press.
Schwab, Gabriele. 1987. Entgrenzungen und Entgrenzungsmythen: Zur Subjektivität im Modernen Roman. Stuttgart: Franz Steiner Verlag Wiesbaden.
Schwab, Gabriele. 1996. The Mirror and the Killer-Queen. Otherness in Literary Language. Bloomington: Indiana University Press.
Spivak, Gayatri Chakravorty. 1988. Can the subaltern speak? In Marxism and the Interpretation of Culture, Hrsg. Cary Nelson und Lawrence Grossberg, 271–313. Chicago: University of Illinois Press.
Twelbeck, Kirsten. 2002. No Korean is whole—Wherever he or she may Be. Konstruktionen von Korean-America seit 1965. Berlin: Peter Lang.
Baron, Konstanze. 2018. Ökonomien der Anteilnahme. Das Interesse als Schlüsselbegriff der Ästhetik des 18. Jahrhunderts. In Affektökonomien. Konzepte und Kodierungen im 18. und 19. Jahrhundert, Hrsg. Susanne Schlünder und Andrea Stahl, 151–168. München: Fink.
Cha, Kyung-Ho. 2016. Menschenrechte erzählen. Menschenrecht und Menschenwürde in der Literatur. Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes 63 (4): 315–321.
Clapham, Andrew. 2007. Human Rights. A Very Short Introduction. Oxford: Oxford University Press.
Danticat, Edwidge. 2004. The Dew Breaker. New York: Knopf.
Davis, Charles T., und Henry Louis Gates, Jr., Hrsg. 1985. The Slave’s Narrative. New York: Oxford University Press.
Diderot, Denis. 1965. OEvres esthetiques, Hrsg. Paul Vernière. Paris: Garnier.
Diderot, Denis. 1969. Enzyklopädie. Philosophische und politische Texte aus der ‚Encyclopédie‘ sowie Prospekt und Ankündigung der letzten Bände. München: dtv.
Durkheim, Émile. 1986. Der Individualismus und die Intellektuellen. In Gesellschaftlicher Zwang und moralische Autonomie, Hrsg. Hans Bertram, 54–70. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Edmundson, William A. 2004. An Introduction to Rights. Cambridge: Cambridge University Press.
Falk, Richard. 2001. Rights. In The Oxford Companion to Politics of the World. 2. Aufl., Hrsg. Joel Krieger, 732–736. Oxford: Oxford University Press.
Gerhard, Ute. 2007. ‚Unrechtserfahrungen‘ – Über das Aussprechen von Erfahrungen mit Recht, das bisher keines ist. In Unrechtserfahrungen. Geschlechtergerechtigkeit in Gesellschaft, Recht und Literatur, Hrsg. Susanne Opfermann, 11–30. Frankfurt am Main: Ulrike Helmer Verlag.
Hattenbauer, Christian. 2011. ‚Der Mensch als solcher rechtsfähig‘ – Von der Person zur Rechtsperson. In Der Mensch als Person und Rechtsperson. Grundlage der Freiheit, Hrsg. Eckart Klein und Christoph Menke, 39–67. Berlin: Berliner Wissenschaftsverlag.
Hunt, Lynn. 2007. Inventing Human Rights. A History. New York: Norton.
Joas, Hans. 2015 [2011]. Die Sakralität der Person. Eine neue Genealogie der Menschenrechte. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Keen, Suzanne. 2007. Empathy and the Novel. New York: Oxford University Press.
Kreide, Regina. 2016. Between Morality and Law: In defense of a political conception of human rights. Journal of International Political Theory 12 (1): 10–25.
Kurz, Katja. 2015. Narrating Contested Lives: The Aesthetics of Life Writing in Human Rights Campaigns. Heidelberg: Universitätsverlag Winter.
McClennen, Sophia, und Joseph R. Slaughter. 2009. Introducing Human Rights and Literary Forms; or, The Vehicles and Vocabularies of Human Rights. Comparative Literature Studies 46 (1): 1–19.
Menke, Christoph. 2013. Kritik der Rechte. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Moyn, Samuel. 2010. The Last Utopia. Human Rights in History. Cambridge: Harvard University Press.
Ondaatje, Michael. 2011 [2000]. Anil’s Ghost. London: Vintage.
Paine, Thomas. 1791. The Rights of Man. London: Jordan.
Paul, Heike. 2018. Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom’s Cabin: Or, Life Among the Lowly. In Handbook of the American Novel of the Nineteenth Century, Hrsg. Christine Gerhardt, 281–297. Berlin: de Gruyter.
Rorty, Richard. 2011. Human Rights, Rationality, and Sentimentality. In Wronging Rights? Philosophical Challenges for Human Rights, Hrsg. Aakash Singh Rathore und Alex Cistelecan, 107–131. London: Routledge.
Schneck, Peter. 2008. The Reflection of Law and Race in Afro-American Literature. American Studies Journal. http://www.asjournal.org/51-2008/race-and-law-in-african-american-literature/. Zugegriffen: 01. September 2018.
Schneck, Peter. 2015. Who Owns Uncle Tom’s Cabin? Literature as Cultural Property. In Copyrighting Creativity. Creative Values, Cultural Heritage Institutions and Systems of Intellectual Property, Hrsg. Helle Porsdam, 129–150. London: Ashgate.
Stowe, Harriet Beecher. 2001 [1852]. Uncle Tom’s Cabin. New York: Modern Library.
Theurer, Karina. 2016. Recht und Literatur. Narrative der (Un-)Sichtbarmachung sexualisierter Gewalt. Kritische Justiz 48 (4): 434–445.
Tomuschat, Christian. 2014 [2003]. Human Rights. Between Idealism and Realism. Oxford: Oxford University Press.
UDHR. 1948. Universal Declaration of Human Rights. United Nations. http://www.un.org/en/universal-declaration-human-rights/. Zugegriffen: 01. September 2018.
Vismann, Cornelia. 1996. Das Recht erklären. Zur gegenwärtigen Verfassung der Menschenrechte. Kritische Justiz 29 (3): 322–335.
Amadeu Antonio Stiftung. 2016. Monitoringbericht 2015/16. Rechtsextreme und menschenverachtende Phänomene im Social Web. Berlin.
Amjahid, Mohamed, Christian Fuchs, Vanessa Guinan-Bank, Anne Kunze, Stephan Lebert, Sebastian Mondial, Daniel Müller, Yassin Musharbash, Martin Nejezchleba, und Samuel Rieth. 2016. Was geschah wirklich? Zeitmagazin 27.
Amnesty International. 2012. Choice and prejudice. Discrimination against Muslims in Europe. London: AI.
Amnesty International. 2014. The human cost of fortress Europe. Human rights violations against migrants and refugees at Europe’s borders. London: AI.
Amnesty International. 2016. Leben in Unsicherheit. Wie Deutschland die Opfer rassistischer Gewalt im Stich lässt. London: AI.
Bundesamt für Migration und Flüchtlinge. 2018. Das Bundesamt in Zahlen 2017. Berlin: BAMF.
Bundesministerium für Inneres. 2016. Vorläufige Asylstatistik Dezember 2015. Wien: BMI.
Bundesministerium für Inneres. 2017. Vorläufige Asylstatistik Dezember 2016. Wien: BMI.
bff – Bundesverband Frauenberatungsstellen und Frauennotruf. 2017. Pressemitteilung: Nein heißt nein! Paradigmenwechsel im Sexualstrafrecht. 7.7.2016. https://www.frauengegen-gewalt.de/nachricht/bff-pressemitteilung-nein-heisst-nein-paradigmenwechsel-im-sexualstrafrecht-360.html. Zugegriffen: 20. Mai 2017.
Bundeskriminalamt. 2017. Kriminalität im Kontext von Zuwanderung. Kernaussagen 3/2017. Betrachtungszeitraum: 1.1. bis 30.9.2017. Berlin: Bundeskriminalamt.
Derman, Leyla. 2017. Eine Woche mit einer muslimischen Familie: außergewöhnlich ungewohnt. In Mehr Kopf als Tuch. Muslimische Frauen am Wort, Hrsg. Amani Abuzahra, 35–55. Innsbruck/Wien: Tyrolia.
Drüeke, Ricarda. 2016. Die TV-Berichterstattung in ARD und ZDF über die Silvesternacht 2015/16 in Köln. Berlin: Gunda Werner Institut für Feminismus und Geschlechterdemokratie, Heinrich Böll Stiftung.
Firla, Monika. 1997. Kants Thesen vom „Nationalcharakter“ der Afrikaner, seine Quellen und der nicht vorhandene „Zeitgeist“. IWK-Mitteilungen 52 (3): 7–17.
Fuchs, Eckhardt. 2007. Children’s rights and global civil society. Comparative Education 43 (3): 393–412.
Glendon, Mary Ann. 2003. The Forgotten Crucible: The Latin American Influence on the Universal Human Rights Idea. Harvard Human Rights Journal 16: 28–39.
Grieger, Katja, Christina Clemm, Anita Eckhardt, und Anna Hartmann. 2014. „Was Ihnen widerfahren ist, ist in Deutschland nicht strafbar“. Fallanalyse zu bestehenden Schutzlücken in der Anwendung des deutschen Strafrechts bezüglich erwachsener Betroffener. Berlin: Bundesverband Frauenberatungsstellen und Frauennotruf. https://www.frauengegen-gewalt.de/material/studien-und-dokumentationen/bff-fallanalyse-was-ihnen-widerfahren-ist-ist-in-deutschland-nicht-strafbar.html. Zugegriffen: 30. März 2018.
Hafez, Kai. 2016. Essay: Compassion Fatigue der Medien? Warum der deutsche „Flüchtingssommer“ so rasch wieder verging. Global Media Journal. German Edition 6 (1):1–8.
Hafez, Kai. 2017. Islam in den Medien. Der Islam hat eine schlechte Presse. Die Zeit Online 21 (02).
Hamed, Soufeina. 2017. Warum ich viele bin und warum wir alle eins sind. In Mehr Kopf als Tuch. Muslimische Frauen am Wort, Hrsg. Amani Abuzahra, 61–67. Innsbruck/Wien: Tyrolia.
Hayes, Ben, Chris Jones, und Eric Töpfer. 2014. Eurodrones Inc. Amsterdam/London: Transnational Institute & Statewatch.
Hübsch, Khola Maryam. 2008. Der Islam in den Medien. Das Framing bei der Darstellung der muslimischen Frau. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller.
IOM. 2018. 6,000 Migrant Deaths Recorded in 2017, ‘Only a Fraction of the Real Number’ Worldwide: GMDAC. Grand-Saconnex. https://www.iom.int/news/6000-migrant-deaths-recorded-2017-only-fraction-real-number-worldwide-gmdac. Zugegriffen: 30. März 2018.
Jones, Chris. 2017. Market forces. The development of the EU security-industrial complex. Amsterdam/London: Transnational Institute, Statewatch.
Jones, Sam. 2013. Follow the money: investigators trace forgotten story of Britain’s slave trade. Special report: We are proud of UK role in abolition, but what of the aftermath, ask researchers. The Guardian 27 (08).
Kalny, Eva. 2009. Against superciliousness. Revisiting the debate 60 years after the adoption of the Universal Declaration of Human Rights. Critique of Anthropology 29 (9): 371–394.
Kücükgöl, Dudu. 2017. Brauchen wir einen muslimischen Feminismus? In Mehr Kopf als Tuch. Muslimische Frauen am Wort, Hrsg. Aamani Abuzahra, 81–102. Innsbruck/Wien: Tyrolia.
Lembke, Ulrike. 2016. Sexuelle Übergriffe im öffentlichen Raum – Rechtslage und Reformbedarf in Deutschland. Legal Gender Studies. http://www.legal-gender-studies.de/sexuelle-uebergriffe-im-oeffentlichen-raum-rechtslage-und-reformbedarf. Zugegriffen: 30. März 2018.
Ludin, Fereshta, und Sandra Abed. 2015. Enthüllung der Fereshta Ludin. Die mit dem Kopftuch. Berlin: Deutscher Levante Verlag.
Magnis, Nicholas. 1999. Thomas Jefferson and Slavery: An analysis of his racist thinking as revealed by his writings and political behavior. Journal of Black Studies 29 (4): 491–509.
Manjapra, Kris. 2018. When will Britain face up to its crimes against humanity? The Guardian 29 (03).
Mecheril, Paul, und Günter Piening. 2017. Warum Migration provoziert. Paul Mecheril zu den Triebkräften des aktuellen Rassismus. Berlin: RLS. https://www.rosalux.de/news/id/14837/. Zugegriffen: 30. März 2018.
Mecheril, Paul, und Monica van der Haagen-Wulff. 2016. Bedroht, angstvoll, wütend. Affektlogik der Migrationsionsgesellschaft. In Die Dämonisierung der Anderen. Rassismuskritik der Gegenwart, Hrsg. Maria do Mar Castro Varela und Paul Mecheril, 119–141. Bielefeld: transcript.
Mesner, Maria, und Hildegard Steger-Mauerhofer. 1994. Vorwort der Herausgeberinnen. In Der Tod der Olympe de Gouges. 200 Jahre Kampf um Gleichberechtigung und Grundrechte, Hrsg. Maria Mesner und Hildegard Steger-Mauerhofer, 7–9. Wien: Renner Institut.
Messerschmidt, Astrid. 2016. „Nach Köln“ – Zusammenhänge von Sexismus und Rassismus thematisieren. In Die Dämonisierung der Anderen. Rassismuskritik der Gegenwart, Hrsg. Maria do Mar Castro Varela und Paul Mecheril, 159–171. Bielefeld: transcript.
Migrationsverket. 2016. Statistics for 2015. Swedish Migration Agency. https://www.migrationsverket.se/English/About-the-Migration-Agency/Facts-and-statistics-/Statistics/2015.html. Zugegriffen: 30. März 2018.
Morsink, Johannes. 1993. World War Two and the Universal Declaration. Human Rights Quarterly 12 (2): 357–405. Open Society Foundation. 2010. Muslime in Berlin. London: Open Society Foundation.
Pernegger, Maria. 2018. Frauen – Politik – Medien. Jahresstudie 2017. Losenstein: media affairs, Arbeiterkammer Wien, Journalistinnenkongress.
Pietilä, Hilkka. 2002. Engendering the Global Agenda. The Story of Women and the United Nations. Geneva: UN Non-Governmental Liaison Service NGLS.
Ricker, Ariel. 2016. Lesbos. „Was ich sah, war der Horror“. Ausgehungert, dehydriert, schwer verletzt: Als das Flüchtlingslager Moria niederbrannte, war die Anwältin Ariel Ricker vor Ort. Sie berichtet von dramatischen Zuständen. Zeit Online 21 (11).
Rousseau, Jean-Jacques. 1988 [1762]. Vom Gesellschaftsvertrag oder Grundsätze des Staatsrechts. Ditzingen: Reclam.
Tomlinson, Simon. 2015. World of walls: How 65 countries have erected fences on their borders – four times as many as when the Berlin Wall was toppled – as governments try to hold back the tide of migrants. Mail Online 22 (08).
Türkischer Bund in Berlin-Brandenburg. 2013. Presseerklärung: UN-Antirassismus Ausschuss (CERD) rügt die Bundesrepublik im „Falle Sarrazin“. Berlin. http://tbb-berlin.de/?id_presse=225. Zugegriffen: 30. März 2018.
UNHCR. 2011. Handbook and guidelines on procedures and criteria for determining refugee status under the 1951 Convention and the 1967 Protocol relating to the status of refugees. UNHCR. http://www.unhcr.org/publications/legal/3d58e13b4/handbook-procedures-criteria-determining-refugee-status-under-1951-convention.html. Zugegriffen: 30. März 2018.
UNHCR. 2017. Figures at a glance. UNHCR. http://www.unhcr.org/figures-at-a-glance.html. Zugegriffen: 30. März 2018.
UNICEF, und IOM. 2017. Harrowing Journeys. Children and youth on the move across the Mediterranean Sea, at risk of trafficking and exploitation. New York/Genf.
United Nations. 2009. Children and armed conflict. Report of the Secretary General. A/63/785-S/2009/158. New York: UN.
Vereinte Nationen. 1945. Charta der Vereinten Nationen. UNRIC. https://www.unric.org/de/charta. Zugegriffen: 30. März 2018.
Vereinte Nationen. 1948. Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. Menschenrechtserklärung. https://www.menschenrechtserklaerung.de/die-allgemeine-erklaerung-der-menschenrechte-3157/. Zugegriffen: 30. März 2018.
Vereinte Nationen. 1951. Abkommen über die Rechtsstellung der Flüchtlinge. Jurion. https://www.jurion.de/gesetze/gfk/. Zugegriffen: 30. März 2018.
Vereinte Nationen. 1984. Übereinkommen gegen Folter und andere grausame, unmenschliche oder erniedrigende Behandlung oder Strafe. Antifolterkonvention. https://www.antifolterkonvention.de/uebereinkommen-gegen-folter-und-andere-grausame-unmenschliche-oder-erniedrigende-behandlung-oder-strafe-3149/. Zugegriffen: 30. März 2018.
Vereinte Nationen. 1989. Übereinkommen über die Rechte des Kindes. Kinderrechtskonvention. https://www.kinderrechtskonvention.info/uebereinkommen-ueber-die-rechte-des-kindes-370/. Zugegriffen: 30. März 2018.
von Senger, Harro. 1993. From The Limited To The Universal Concept Of Human Rights: Two Periods of Human Rights. In Human Rights and Cultural Diversity. Europe, Arabic-Islamic World, Africa, China, Hrsg. Wolfgang Schmale, 47–100. Goldbach: Keip Publishing.
Waltz, Susan. 2001. Universalizing Human Rights: The Role of Small States in the Construction of the Universal Declaration of Human Rights. Human Rights Quarterly. A Comparative and International Journal of the Social Sciences, Humanities, and Law 23 (1): 44–72.
Waltz, Susan. 2002. Reclaiming and rebuilding the history of the Universal Declaration of Human Rights. Third World Quarterly 23 (3): 437–448.
Waltz, Susan. 2004. Universal Human Rights: The Contribution of Muslim States. Human Rights Quarterly. A Comparative and International Journal of the Social Sciences, Humanities, and Law 26: 799–844.
Weidinger, Bernhard. 2017. Die Menschenrechte „auf dem Müllhaufen der Geschichte entsorgen“. BLOG FIPU. In Der Standard 06 (10). https://derstandard.at/2000065431673/Die-Menschenrechte-auf-dem-Muellhaufen-der-Geschichte-entsorgen. Zugegriffen: 30. März 2018.
Younes, Anna-Esther. 2018. Islamophobia in Germany. National Report 2017. In European Islamophobia Report 2017, Hrsg. Enes Bayraklı und Farid Hafez, 249–281. Ankara/Istanbul: SETA.
Anton, Michael A. 2010. „Wie heißt das auf Chemisch?“ – Sprachebenen der Kommunikation im und nach dem Chemieunterricht. In Sprache, Mathematik und Naturwissenschaften, Hrsg. Gabriele Fenkart, Anja Lembens und Edith Erlacher-Zeitlinger, 63–86. Innsbruck/Wien/Bozen: Studien Verlag.
Bailey, Alison L., und Frances A. Butler. 2007. A conceptual framework of academic English language for broad application to education. In Language demands of school: Putting academic English to the test, Hrsg. Alison L. Bailey, 68–102. New Haven, CT: Yale University Press.
Becker-Mrotzek, Michael, und Hans-Joachim Roth, Hrsg. 2017. Sprachliche Bildung – Grundlagen und Handlungsfelder. Münster: Waxmann.
Bickes, Christine. 2016. Funktion und Struktur von Bildungs- und Fachsprache. Ein grammatischer Leitfaden. Reihe Sprachsensibler Unterricht in den Fächern der Sekundarstufe I und II. Ein Studienpaket, Hrsg. Christine Bickes, Hans Bickes, Andrea Bogner und Christina Noack. Hannover: unidruck.
Bickes, Christine, Hans Bickes, Andrea Bogner, und Christina Noack, Hrsg. 2016/2017. Sprachsensibler Unterricht in den Fächern der Sekundarstufe I und II. Ein Studienpaket in zwei Bänden. Hannover: unidruck.
Bickes, Christine, und Hans Bickes. 2017. Durchgängige Sprachbildung und Sprachförderung am Beispiel Niedersachsens. In Diversität in europäischen Bildungssystemen und in der Lehrer_innenbildung, Hrsg. Cristina Allemann-Ghionda, Gülbeyaz Kula und Laurent Mignon, 151–168. Frankfurt am Main: Peter Lang.
Busse, Dietrich. 2012. Frame-Semantik: Ein Kompendium. Berlin: de Gruyter.
Chamot, Anna Uhl, und J. Michael O’Malley. 1987. The Cognitive Academic Language Learning Approach: A Bridge to the Mainstream. TESOL Quarterly 21 (2): 227–249.
Chomsky, Noam. 2002 [1957]. Syntactic Structures. Berlin: Mouton de Gruyter.
Cummins, Jim. 1984. Bilingualism and Special Education: Issues in Assessment and Pedagogy. Clevedon: Multilingual Matters.
Damásio, António R. 1995. Descartes’ Irrtum: Fühlen, Denken und das menschliche Gehirn. München: List.
Ehlich, Konrad. 2012. Sprach(en)aneignung – mehr als Vokabeln und Sätze. Universität Duisburg-Essen. https://www.uni-due.de/imperia/md/content/prodaz/sprach_en_aneignung_-_mehr_als_vokabeln_und_s__tze.pdf. Zugegriffen: 15. März 2018.
Feilke, Helmuth. 2012. Bildungssprachliche Kompetenzen – fördern und entwickeln. Praxis Deutsch 233: 4–13.
Gogolin, Ingrid, Ursula Neumann, und Hans-Joachim Roth, Hrsg. 2003. Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Gutachten. Reihe Materialien zur Bildungsplanung und Forschungsförderung, Heft 107. Bonn: BLK.
Gogolin, Ingrid, Imke Lange, Ute Michel, und Hans H. Reich, Hrsg. 2013. Herausforderung Bildungssprache – und wie man sie meistert. Münster: Waxmann.
Goody, Jack, Hrsg. 1981. Literalität in traditionalen Gesellschaften. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Habermas, Jürgen. 1978. Umgangssprache, Wissenschaftssprache, Bildungssprache. Merkur 32: 327–342.
Halliday, Michael A. K. 1973. Explorations in the functions of language. London: Arnold.
Hoffmann, Ludger. 2006. Funktionaler Grammatikunterricht. In Gesteuerter und ungesteuerter Grammatikerwerb, Hrsg. Tabea Becker und Corinna Peschel, 20–44. Hohengehren: Schneider.
Hogrebe, Wolfram. 1992. Metaphysik und Mantik – Die Deutungsnatur des Menschen. (Système orphique de Léna). Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Hogrebe, Wolfram. 1997. Ahnung und Erkenntnis. Frankfurt am Main: Suhrkamp.
Hogrebe, Wolfram. 1999. Subjektivität. München: Fink.
Hogrebe, Wolfram. 2015. Sehnsucht und Erkenntnis: Die Achse der Romantik in Dichtung, Philosophie und Musik. Internationales Zentrum für Philosophie NRW. https://www.youtube.com/watch?v=sCwanSrCAFQ. Zugegriffen: 17. April 2018.
Johnson, Mark. 1987. The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason. Chicago: University of Chicago Press.
Kniffka, Gabriele, und Birgit Neuer. 2015. Fachwortschatz in Geographie-Lehrwerken. In Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, Hrsg. Deutscher Germanistenverband, 346–362. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Koch, Peter, und Wulf Oesterreicher. 1985. Sprache der Nähe – Sprache der Distanz. Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Spannungsfeld von Sprachtheorie und Sprachgeschichte. Romanistisches Jahrbuch 36: 15–43.
Lakoff, George, und Mark Johnson. 1999. Philosophy In The Flesh: The Embodied Mind and Its Challenge to Western Thought. New York: Basic Books.
Maas, Utz. 2008. Sprache und Sprachen in der Migrationsgesellschaft. Buchreihe Schriften des Instituts für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien der Universität Osnabrück. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Maas, Utz. 2010. Literat und orat. Grundbegriffe der Analyse geschriebener und gesprochener Sprache. In Grazer Linguistische Studien 73: 21–150.
Manto. 2016. In Wikipedia – Die freie Enzyklopädie. https://de.wikipedia.org/wiki/Manto.Zugegriffen: 16. März 2018.
Meyer, Michael, und Susanne Prediger. 2012. Sprachenvielfalt im Mathematikunterricht. Herausforderungen, Chancen und Förderansätze. PM – Praxis der Mathematik in der Schule 45/54: 2–9.
Montague, Richard. 1970. English as a formal language. In Linguaggi nella Società nella Tecnica, Hrsg. Bruno Visentini, 189–224. Milan: Edizioni di Communità.
Morek, Miriam, und Vivien Heller. 2012. Bildungssprache – Kommunikative, epistemische, soziale und interaktive Aspekte ihres Gebrauchs. Zeitschrift für angewandte Linguistik 57 (1): 67–101.
OECD. 2005. Definition und Auswahl von Schlüsselkompetenzen. Zusammenfassung.
OECD.org. https://www.oecd.org/pisa/35693281.pdf. Zugegriffen: 14. März 2018.
OECD. 2018. Definition and Selection of Competencies (DeSeCo). OECD.org. http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/definitionandselectionofcompetenciesdeseco.htm. Zugegriffen: 14. März 2018.
Ong, Walter J. 2016. Oralität und Literalität: Die Technologisierung des Wortes. Wiesbaden: Springer VS.
Palzer, Thomas. 2018. Gefühlte Wahrheiten. Über Ahnungen, Vermutungen und Gespür. Deutschlandfunk. http://www.deutschlandfunk.de/gefuehlte-wahrheiten-ueber-ahnungen-vermutungen-und-gespuer.1184.de.html?dram:article_id=407865. Zugegriffen: 16. März 2018.
Paradis, Johanne, Fred Genesee, und Martha B. Crago. 2011. Dual Language Development and Disorders: A Handbook on Bilingualism and Second Language Learning. Buchreihe Communication and Language Intervention Series, Bd. 11, Hrsg. Marc E. Fey und Alan Kamhi. Baltimore: Brookes.
Riebling, Linda. 2013a. Heuristik der Bildungssprache. In Herausforderung Bildungssprache – und wie man sie meistert, Hrsg. Ingrid Gogolin, Imke Lange, Ute Michel und Hans H. Reich, 106–153. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann.
Riebling, Linda. 2013b. Sprachbildung im naturwissenschaftlichen Unterricht. Eine Studie im Kontext migrationsbedingter sprachlicher Heterogenität. Münster: Waxmann.
Rorty, Richard. 1979. Philosophy and the Mirror of Nature. Princeton: Princeton University Press.
Rorty, Richard. 1993. Kontingenz, Ironie und Solidarität. 2. Aufl. Suhrkamp: Frankfurt am Main.
Scarcella, Robin. 2003. Academic English: A Conceptual Framework. Berkeley, CA: University of California Linguistic Minority Research Institute.
Schmölzer-Eibinger, Sabine, und Elisabeth Langer. 2010. Sprachförderung im naturwissenschaftlichen Unterricht in mehrsprachigen Klassen. Ein didaktisches Modell für das Fach Chemie. In Fachunterricht und Deutsch als Zweitsprache, Hrsg. Bernt Ahrenholz, 203–217. Tübingen: Narr.
Schramm, Karen, Ilonca Hardy, Henrik Saalbach, und Anne Gadow. 2013. Wissenschaftliches Begründen im Sachunterricht. In Sprache im Fach. Sprachlichkeit und fachliches Lernen, Hrsg. Michael Becker-Mrotzek, Karen Schramm, Eike Thürmann und Helmut Johannes Vollmer, 295–314. Münster/New York/München/Berlin: Waxmann.
Short, Deborah J., und Shannon Fitzsimmons. 2007. Double the Work: Challenges and Solutions to Acquiring Language and Academic Literacy for Adolescent English Language Learners – A report to Carnegie Corporation of New York. Washington, DC: Alliance for Excellent Education.
Tajmel, Tanja. 2011. Sprachliche Lernziele des naturwissenschaftlichen Unterrichts. Pro-DaZ. Universität Duisburg-Essen. https://www.uni-due.de/imperia/md/content/prodaz/sprachliche_lernziele_tajmel.pdf. Zugegriffen: 17. April 2018.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Twelbeck, K., Schneck, P., Kalny, E., Bickes, H. (2019). Reflexionen zu Nützlichkeit vs. Empathie. In: Natarajan, R. (eds) Sprache, Flucht, Migration. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21232-2_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-21232-2_7
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-21231-5
Online ISBN: 978-3-658-21232-2
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)