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- Eine mathematikdidaktische Studie
- Includes supplementary material: sn.pub/extras
Part of the book series: Perspektiven der Mathematikdidaktik (PERMA)
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Bibliographic Information
Book Title: Mathematisches Argumentieren als Diskurs
Book Subtitle: Eine theoretische und empirische Betrachtung diskursiver Hindernisse
Authors: Jenny Cramer
Series Title: Perspektiven der Mathematikdidaktik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-22908-5
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2018
Softcover ISBN: 978-3-658-22907-8Published: 17 July 2018
eBook ISBN: 978-3-658-22908-5Published: 03 July 2018
Series ISSN: 2522-0799
Series E-ISSN: 2522-0802
Edition Number: 1
Number of Pages: XV, 363
Number of Illustrations: 50 b/w illustrations
Topics: Mathematics Education