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Bildungstechnologie im Mathematikunterricht (Klassen 1–6)

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Handbuch Bildungstechnologie

Part of the book series: Springer Reference Psychologie ((SRP))

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Zusammenfassung

Dieser Beitrag geht auf die Entwicklung sowie auf den aktuellen Stand digitaler Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe (Klasse 1 bis 6) ein. Die Entwicklung wird dabei lediglich in Ansätzen aufgegriffen, zeigt jedoch auf, dass digitale Medien schon lange Bestandteil des Mathematikunterrichts sind. Ebenso wird in diesem Beitrag deutlich, welche Auswirkungen die technologische Entwicklung auf den Mathematikunterricht hat. Dabei wird zwischen dem Taschenrechner, dem Computer, Mobilgeräten und weiteren digitalen Medien wie dem interactive Whiteboard und dem Multitouch-Tisch unterschieden. Schließlich werden Sensoren und Aktoren thematisiert, die aktuell besonderes Interesse hervorrufen. Auch das stark diskutierte Thema des Programmierens in der Primarstufe wird im Hinblick auf die Förderung algorithmischen Denkens aufgegriffen.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Mathematik und Informatik, Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd, Schwäbisch Gmünd, Deutschland

    Silke Ladel

Authors
  1. Silke Ladel
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Correspondence to Silke Ladel .

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Editors and Affiliations

  1. Universität des Saarlandes, Saarbrücken, Germany

    Helmut Niegemann

  2. Lehrstuhl für Bildungstechnologie, Universität des Saarlandes, Saarbrücken, Saarland, Germany

    Armin Weinberger

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Ladel, S. (2020). Bildungstechnologie im Mathematikunterricht (Klassen 1–6). In: Niegemann, H., Weinberger, A. (eds) Handbuch Bildungstechnologie. Springer Reference Psychologie . Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-54373-3_59-1

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