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Integration und Integrationsarbeit in der politischen Bildung

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Zusammenfassung

Die Integration von (jungen, neuen oder zukünftigen) Bürger∗innen in die demokratische Gesellschaft sowie die Befähigung zu ihrer aktiven Mitgestaltung ist das Kernanliegen politischer Bildung. Der Beitrag gibt einen Einblick in ein politikdidaktisches Verständnis des Integrationsbegriffes im Spannungsfeld zwischen system- und individuumszentrierten Perspektiven sowie unter Berücksichtigung des Inklusionsbegriffs. Wie politische Bildung diesbezüglich gegenwärtig wirkt, wird anhand empirischer Ergebnisse umrissen. Außerschulische Ansätze werden ergänzend zu denen der schulischen politischen Bildung beleuchtet.

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Notes

  1. 1.

    In diesem Kontext sind Forschungsverbünde mit Beteiligung der Politikdidaktik entstanden: Zentrum für inklusive politische Bildung (ZipB) an der TU Dresden (Besand); Zentrum für Inklusionsforschung (ZfIB) an der Humboldt Universität zu Berlin (Achour).

  2. 2.

    Die aktuelle Relevanz dieser Fragestellungen der Integration für die politische Bildung wird auch an Schwerpunktthemen der Jahrestagungen der GPJE deutlich: „Herausforderung Migration“ (Goll et al. (2016)) und „Populismus und Politische Bildung“ (Möllers und Manzel, 2018). Die Tagungsbände geben eine gute Übersicht über aktuelle Forschung hierzu.

  3. 3.

    Die im Aufbau befindende Datenbank der Bundeszentrale weist allein zum Stichwort Integration auf 56 verschiedene Bildungseinrichtungen hin: http://www.bpb.de/partner/foerderung/156933/datenbank-von-traegern-der-politischen-bildung.

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Authors and Affiliations

  1. Fakultät für Human- und Sozialwissenschaften, Bergische Universität Wuppertal, Wuppertal, Deutschland

    Katrin Hahn-Laudenberg

  2. Otto-Suhr-Institut für Politikwissenschaft, FU Berlin, Berlin, Deutschland

    Sabine Achour

Authors
  1. Katrin Hahn-Laudenberg
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  2. Sabine Achour
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Corresponding author

Correspondence to Katrin Hahn-Laudenberg .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. Theologische Fakultät, Universität Leipzig Theologische Fakultät, Leipzig, Sachsen, Germany

    Gert Pickel

  2. Kompetenzzentrum für Rechtsextremismus, Universität Leipzig Kompetenzzentrum für Rechtsextremismus, Leipzig, Sachsen, Germany

    Oliver Decker

  3. Politikwissenschaft, Hannah-Arendt-Institut für Totalitarismu Politikwissenschaft, Dresden, Germany

    Steffen Kailitz

  4. Institut für Soziologie, Universität Marburg Institut für Soziologie, Marburg, Germany

    Antje Röder

  5. Institut für Politikwissenschaft, TU Dresden Institut für Politikwissenschaft, Dresden, Sachsen, Germany

    Julia Schulze Wessel

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Hahn-Laudenberg, K., Achour, S. (2020). Integration und Integrationsarbeit in der politischen Bildung. In: Pickel, G., Decker, O., Kailitz, S., Röder, A., Schulze Wessel, J. (eds) Handbuch Integration. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-21570-5_72-1

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