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Handbuch Berufsbildung pp 1–19Cite as

Didaktik und Methodik der schulischen Berufsbildung

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Part of the book series: Springer Reference Sozialwissenschaften ((SRS))

Zusammenfassung

Die Theorie des Lehrens und Lernens in den berufsbildenden Schulen ist von der Diskussion über geeignete wissenschaftstheoretische Ansätze, Gegenstandsbereiche und Bezugssysteme geprägt. Zugleich muss sie Antworten für die schulische Praxis zur Bestimmung und Aufbereitung der Inhalte für den Unterricht geben. Im Beitrag wird daher eine Berufsdidaktik für den berufsbezogenen Unterricht der schulischen Berufsbildung dargelegt und es werden diesbezügliche Diskussionspunkte aufgegriffen. Zudem werden Grundzüge der zum Einsatz kommenden Unterrichtsansätze und methodischen Konzepte aufgezeigt.

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Authors and Affiliations

  1. Leibniz-Universität-Hannover, Hannover, Deutschland

    Matthias Becker

Authors
  1. Matthias Becker
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Correspondence to Matthias Becker .

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Editors and Affiliations

  1. Inst. f. Pädagogik, Univ. Kaiserslautern, Kaiserslautern, Rheinland-Pfalz, Germany

    Rolf Arnold

  2. KIT Karlsruhe, Karlsruhe, Baden-Württemberg, Germany

    Antonius Lipsmeier

  3. Fachbereich Sozialwissenschaften, Technische Universität Kaiserslautern, Kaiserslautern, Germany

    Matthias Rohs

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Becker, M. (2018). Didaktik und Methodik der schulischen Berufsbildung. In: Arnold, R., Lipsmeier, A., Rohs, M. (eds) Handbuch Berufsbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19372-0_30-1

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