Zusammenfassung
Die berufliche Bildung weist im Vergleich mit der allgemeinen Bildung sowohl unter curricularen als auch unter didaktisch-methodischen Aspekten einige Besonderheiten auf. So sind einige Lehrplan- und Ausbildungsplanstrukturen (Topografien) nur hier zu finden, wie das Stufen- und das Differenzierungscurriculum. Noch stärker treten die Besonderheiten bei den didaktischen Prinzipien auf: Sowohl das Prinzip „Planmäßigkeit und Systematisierung“ als auch dasjenige einer „Verbindung von theoretischem und praktischem Lernen“ sind in ihren jeweiligen Ausprägungen typisch für die berufliche Bildung. Aber auch die anderen Typen von Strukturierungen und auch die anderen Prinzipien weisen spezifische berufspädagogische Ausprägungen auf.
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Lipsmeier, A. (2018). Lehrplan- und Ausbildungsplantopographien im Kontext didaktischer Prinzipien beruflicher Bildung. In: Arnold, R., Lipsmeier, A., Rohs, M. (eds) Handbuch Berufsbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19372-0_25-1
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