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Zuwanderung und Erfolg aus Sicht der PISA-Studie: Ein Gesamtüberblick von 2000 bis 2015

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Handbuch Migration und Erfolg

Part of the book series: Springer Reference Psychologie ((SRP))

Zusammenfassung

Der Beitrag gibt einen Überblick über alle bisherigen PISA-Studien von 2000 bis 2015 in Hinblick auf die Leistungen von Schülerinnen und Schülern mit Zuwanderungshintergrund in Deutschland. Zentrale Befunde sind, dass Jugendliche mit Zuwanderungshintergrund signifikant schlechtere Lese-, Mathematik- und Naturwissenschaftskompetenzen zeigen als Schülerinnen und Schüler ohne Zuwanderungshintergrund, wobei sich die Leistungen in verschiedenen Teilgruppen unterscheiden. Die PISA-Ergebnisse werden unter der Schwerpunktsetzung von Zuwanderung und Erfolg dargestellt sowie hinsichtlich weiteren Handlungsbedarfs diskutiert.

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Authors and Affiliations

  1. Zentrum für Internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB), Technische Universität München, TUM School of Education, München, Deutschland

    Mirjam Weis, Julia Mang & Kristina Reiss

  2. Technische Universität München, TUM School of Education, München, Deutschland

    Barbara Baumann

Authors
  1. Mirjam Weis
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  2. Julia Mang
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  3. Barbara Baumann
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  4. Kristina Reiss
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Corresponding author

Correspondence to Mirjam Weis .

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Editors and Affiliations

  1. Hochschule Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Petia Genkova

  2. Hochschule Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Andrea Riecken

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Weis, M., Mang, J., Baumann, B., Reiss, K. (2018). Zuwanderung und Erfolg aus Sicht der PISA-Studie: Ein Gesamtüberblick von 2000 bis 2015. In: Genkova, P., Riecken, A. (eds) Handbuch Migration und Erfolg. Springer Reference Psychologie . Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18403-2_27-1

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