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Der Lehrberuf als Profession

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Handbuch Professionssoziologie

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Zusammenfassung

Im Artikel werden klassische und neuere Argumente zur Frage referiert, inwiefern der Lehrberuf eine Profession ist und wie er in diesem Fall theoretisch zu konzeptionalisieren sei. Die aktuelle Debatte um die Struktur beruflichen Lehrens zwischen professionalisierungstheoretischen Entwürfen einer- und kompetenztheoretischen andererseits wird skizziert und für eine Weiterentwicklung der theoretischen Modellierung genutzt. Forschungsdesiderate werden aufgeführt und die Relevanz des Einbezugs von Bildungs- und Subjekttheorien für weitere Erkenntnisfortschritte aufgezeigt. Neuere Ergebnisse zum Einfluss von steuerungspolitischen Maßnahmen auf das Lehrhandeln werden diskutiert.

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  1. Institut Vorschulstufe und Primarstufe, Pädagogoische Hochschule Bern, Bern, Schweiz

    Claudia Scheid

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  1. Claudia Scheid
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Correspondence to Claudia Scheid .

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  1. Universität Frankfurt, Frankfurt, Hessen, Germany

    Christiane Schnell

  2. Institut für Soziologie, Universität Wien, Wien, Austria

    Michaela Pfadenhauer

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Scheid, C. (2019). Der Lehrberuf als Profession. In: Schnell, C., Pfadenhauer, M. (eds) Handbuch Professionssoziologie. Springer Reference Sozialwissenschaften. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13154-8_21-1

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