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Kultur und interkulturelle Kompetenz: Konzeptualisierung aus psychologischer Perspektive

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Handbuch Diversity Kompetenz: Gegenstandsbereiche

Part of the book series: Springer Reference Psychologie ((SRP))

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Zusammenfassung

Vor dem Hintergrund eines steigenden Interesses an Cultural Diversity im Arbeitsleben werden im vorliegenden Kapitel die Konzepte Kultur, Interkulturalität und interkulturelle Kompetenz aus einer psychologischen Perspektive betrachtet und wechselseitig abgegrenzt. Weder innerhalb der Psychologie noch disziplinübergreifend existieren einheitliche Definitionen, doch weisen die vorhandenen Ansätze konzeptuelle Überschneidungen auf. So wird der Begriff Kultur als ein mehrdimensionales Konzept verstanden, welches Wahrnehmung, Denken und Handeln der Mitglieder einer bestimmten Gruppe beeinflusst. Interkulturelle Kompetenz ist als multidimensionales Konstrukt konzeptualisiert, dessen Facetten sich in Form von Listen-, Struktur- oder Prozessmodellen abbilden lassen. Implikationen für die Förderung von interkultureller Kompetenz im beruflichen Kontext werden diskutiert.

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Authors and Affiliations

  1. University of Applied Sciences Merseburg, Merseburg, Deutschland

    Tobias Ringeisen

  2. Wirtschaftspsychologie, University of Applied Sciences Osnabrück, Osnabrück, Deutschland

    Petia Genkova

  3. Anhalt University of Applied Sciences Bernburg, Bernburg, Deutschland

    Saskia Schubert

Authors
  1. Tobias Ringeisen
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  2. Petia Genkova
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  3. Saskia Schubert
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Correspondence to Tobias Ringeisen .

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Editors and Affiliations

  1. Wirtschaftspsychologie, Hochschule Osnabrück, Osnabrück, Germany

    Petia Genkova

  2. Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen, Hochschule Merseburg, Merseburg, Germany

    Tobias Ringeisen

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Ringeisen, T., Genkova, P., Schubert, S. (2015). Kultur und interkulturelle Kompetenz: Konzeptualisierung aus psychologischer Perspektive. In: Genkova, P., Ringeisen, T. (eds) Handbuch Diversity Kompetenz: Gegenstandsbereiche. Springer Reference Psychologie . Springer, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-08932-0_48-1

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