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Hochschulen als Orte organisationspädagogischer Forschung und Praxis

  • Dieter Euler
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Zusammenfassung

The article explores the areas and types of pedagogical activity at universities. On one hand, the type of organization plays an important role with regard to pedagogical activity of students, teachers and management staff. On the other hand, organizations such as universities continuously change and can be understood as learning organizations. Due to the high complexity of respective structures and processes, the development of proven empirical theories is extremely demanding. However, there are case studies available establishing a basis for further research in that area.

Schlüsselwörter

Organisationsziele Persönlichkeitsbildung Berufsbildung Organisationales Lernen Change-Prozess 

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Authors and Affiliations

  1. 1.University of St. GallenSt. GallenSchweiz

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