Abstract
The Austrian education system developed intermittently in phases during the monarchy the First Republic (from 1918) and the Second Republic (from 1945). It has been characterized by progressive ideas on the one hand and by a conservative, even reactionary, grip on the prevailing status quo on the other. This chapter will show how the two perspectives developed over the course of two centuries.
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Notes
- 1.
Going against party lines, the recently re-elected governor of Tirol (from the conservative ÖVP party) recently announced school experiments for real comprehensive schools in his state.
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Eder, F., Thonhauser, J. (2015). Austria. In: Hörner, W., Döbert, H., Reuter, L., von Kopp, B. (eds) The Education Systems of Europe. Global Education Systems. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-07473-3_4
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