1. Pädagogische Interaktionen als Grundbaustein der Lehrperson-Schüler*innen-Beziehung. Die Erfassung mit State Space Grids

   • Marion Scherzinger
   • Benjamin Roth
   • Alexander Wettstein

   Allgemeiner Teil Open access 13 November 2020 Pages: 303 - 324

   

2. Same Same But Different? Analysen zur Struktur kollegialer Kooperation unter Lehrkräften im Kontext von Schul- und Unterrichtsentwicklung

   • Ulrike Hartmann
   • Dirk Richter
   • Cornelia Gräsel

   Allgemeiner Teil Open access 20 November 2020 Pages: 325 - 344

   

3. Situative Beobachtung und Wahrnehmung angehender frühpädagogischer Fachpersonen im Bereich Mathematik – Entwicklung und Validierung eines Testinstruments

   • Julia Bruns
   • Carolin Strahl
   • Hedwig Gasteiger

   Allgemeiner Teil Open access 20 November 2020 Pages: 345 - 371

4. Unterschiede in der VERA-Testvorbereitung von Lehrkräften in Abhängigkeit von ihrer wahrgenommenen Funktion und ihrer Akzeptanz von Vergleichsarbeiten

   • Inga Wagner
   • Ursula Koch

   Allgemeiner Teil 04 February 2021 Pages: 373 - 394

5. Kognitiv-motivationale Schüler*innenprofile und ihre Bedeutung für die Schüler*innenwahrnehmung der Lernunterstützung durch die Lehrperson

   • Merle Ruelmann
   • Loredana Torchetti
   • Anna-Katharina Praetorius

   Diskussionsbeitrag Open access 10 March 2021 Pages: 395 - 422

   

6. Unterschiede in der Wahrnehmung positiven und negativen Feedbacks von Mädchen und Jungen im Leseunterricht der Grundschule

   • Fabian Hoya

   Allgemeiner Teil Open access 07 April 2021 Pages: 423 - 441

7. Die Wirkung von unterschiedlichen Formen von co-teaching auf die von den Schülerinnen und Schülern wahrgenommene Unterrichtsqualität in inklusiven Klassen

   • Elisabeth Moser Opitz
   • Katharina Maag Merki
   • Ariana Garrote

   Thementeil Open access 26 April 2021 Pages: 443 - 466

8. Nutzung und Wirkung eines kognitiv aktivierenden Unterrichts bei nicht-gymnasialen Schülerinnen und Schülern

   • Samuel Merk
   • Andrea Batzel-Kremer
   • Timo Leuders

   Allgemeiner Teil Open access 26 April 2021 Pages: 467 - 487

   

9. Erratum zu: Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung

   • Melanie Heldt
   • Ramona Lorenz
   • Birgit Eickelmann

   Erratum Open access 11 August 2021 Pages: 489 - 490