Welches Aufgabenformat ist das richtige? – Empirischer Vergleich zweier Aufgabenformate zur standardbasierten Kompetenzmessung Mathias RopohlMaik WalpuskiElke Sumfleth Original Paper 07 November 2014 Pages: 1 - 15
Die Auswirkung von autonomieförderndem Lehrerverhalten im Biologieunterricht mit lebenden Tieren Natalia HofferberAlexander EckesMatthias Wilde Original Paper 12 November 2014 Pages: 17 - 27
Charakterisierung und Strukturierung von Kontexten im naturwissenschaftlichen Unterricht – Vorschlag einer theoretischen Modellierung Helena van VorstAlexandra DorschuElke Sumfleth Original Paper 22 November 2014 Pages: 29 - 39
Nature of Science aus Lehrerperspektive. Untersuchungen zum Wissenschaftsverständnis von Physiklehrkräften Lydia Schulze HeulingSilke Mikelskis-SeifertMatthias Nückles Original Paper 25 December 2014 Pages: 41 - 53
Unterrichtssprache im Fachunterricht – Stand der Forschung und Forschungsperspektiven am Beispiel des Textverständnisses Hendrik HärtigSascha BernholtJan Retelsdorf Original Paper 19 February 2015 Pages: 55 - 67
Aufgaben im Zentralabitur Biologie – eine kategoriengestützte Analyse charakteristischer Aufgabenmerkmale schriftlicher Abituraufgaben Christine FlorianPhilipp SchmiemannAngela Sandmann Original Paper 26 February 2015 Pages: 69 - 86
The notion of authenticity in the PISA units in physical science: an empirical analysis Laura WeissAndreas Müller Original Paper 08 March 2015 Pages: 87 - 97
Erkenntnisgewinnung: Schülerkompetenzen zu Beginn der Jahrgangsstufe 5 im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht Susanne MannelMaik WalpuskiElke Sumfleth Original Paper 23 April 2015 Pages: 99 - 110
Physik erklären – Messung der Erklärensfähigkeit angehender Physiklehrkräfte in einer simulierten Unterrichtssituation Christoph KulgemeyerElisabeth Tomczyszyn Original Paper 26 April 2015 Pages: 111 - 126
Naturwissenschaftliches Experimentieren im Lichte der jüngeren Wissenschaftsforschung – Auf der Suche nach einem authentischen Experimentbegriff der Fachdidaktik Dietmar HötteckeFalk Rieß Original Paper 28 May 2015 Pages: 127 - 139
Naturwissenschaftliche Wettbewerbe – Was kann junge Schülerinnen und Schüler zur Teilnahme motivieren? Janet Susan BlankenburgTim Niclas HöfflerIlka Parchmann Original Paper 23 July 2015 Pages: 141 - 153
Diagnose von Bewertungskompetenz durch Biologielehrkräfte – Negieren eigener Fähigkeiten oder Bewältigen einer Herausforderung? Benjamin SteffenCorinna Hößle Original Paper Open access 05 September 2015 Pages: 155 - 172
Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung des evolutionsbezogenen Professionswissens von Lehramtsstudierenden (ProWiE) Jörg GroßschedlCharlotte NeubrandStephan Gantner Original Paper 23 October 2015 Pages: 173 - 185
Einfluss der Kontextorientierung und des Präsentationsmodus von Aufgaben auf den Wissenserwerb und die Transferleistung physikalischer Inhalte Bianca WatzkaRaimund Girwidz Original Paper 27 October 2015 Pages: 187 - 206
Schülerkonzepte über das Tätigkeitsspektrum von Naturwissenschaftlerinnen und Naturwissenschaftlern: Vorstellungen, korrespondierende Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen Wilfried WentorfTim N. HöfflerIlka Parchmann Original Paper 29 October 2015 Pages: 207 - 222
Entwicklung eines Messinstrumentes zur Erfassung der Protokollierfähigkeit – initiiert durch Video-Items Lisa EnglStefan SchumacherBjörn Risch Research Brief 12 December 2014 Pages: 223 - 229
Quantitative Videostudien zum gymnasialen Biologieunterricht in Deutschland – Aktuelle Tendenzen und Entwicklungen Lena von KotzebueChristian FörtschBirgit J. Neuhaus Research Brief 08 August 2015 Pages: 231 - 237