1. Überprüfung und Förderung des mathematischen Fachwortschatzes der Grundschulmathematik – eine empirische Studie

   • Verena Schindler
   • Elisabeth Moser Opitz
   • Ute Ritterfeld

   Originalarbeit/Original Article 22 May 2018 Pages: 1 - 35

   

2. Zur Verknüpfung von Lernstandeinschätzung und Weiterarbeit im Arithmetikunterricht: Ein kontrastiver Vergleich zur Charakterisierung diagnostischer Expertise

   • Christine Streit
   • Christian Rüede
   • Barbara Graf

   Originalarbeit/Original Article 05 July 2018 Pages: 37 - 62

   

3. Welche mathematischen Kompetenzen sind notwendig, um allgemeine Studierfähigkeit zu erreichen? Eine empirische Bestimmung erster Komponenten

   • Christian Rüede
   • Christof Weber
   • Franz Eberle

   Originalarbeit/Original Article 27 August 2018 Pages: 63 - 93

   

4. Schriftliches Erklären operativer Muster fördern

   • Daniela Götze

   Originalarbeit/Original Article 30 November 2018 Pages: 95 - 121

   

5. Das Konzept der Grundvorstellungen im Rahmen der mathematischen und kognitionspsychologischen Begrifflichkeit in der Mathematikdidaktik

   • Heinz Griesel
   • Rudolf vom Hofe
   • Werner Blum

   Diskussionsbeitrag/Discussion Paper 20 March 2019 Pages: 123 - 133