Über das Verhältnis von Theorien und wissenschaftlichen Praktiken – am Beispiel von Schwierigkeiten mit Textaufgaben Susanne Prediger Originalarbeit 16 July 2010 Pages: 167 - 195
Adaptive Lehrerinterventionen beim mathematischen Modellieren – empirische Befunde einer vergleichenden Labor- und Unterrichtsstudie Dominik Leiss Originalarbeit 27 August 2010 Pages: 197 - 226
Fünf Thesen zur Bedeutung von Kohärenz- und Differenzerfahrungen im Umfeld einer Orientierung an mathematischen Ideen Andreas Vohns Originalarbeit 01 July 2010 Pages: 227 - 255
Entwicklung flexibler Rechenkompetenzen bei Grundschulkindern des 2. Schuljahrs Elisabeth Rathgeb-Schnierer Originalarbeit 19 August 2010 Pages: 257 - 283
