Zwischen bestimmten und unbestimmten Zahlen — Zahl- und Variablenauffassungen von Fünftklässlern Astrid Fischer OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 3 - 29
Beweisen und Begründen im Mathematikunterricht Stefan UferAiso HeinzeFranziska Rudolph-Albert OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 30 - 54
Zur Entwicklung des Bruchzahlbegriffs — Didaktische Analysen und empirische Befunde Sebastian Wartha OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 55 - 79
Diskrete biomathematische Modelle im Schulunterricht — Chancen aus der Sicht der Mathematikdidaktik Christoph Ableitinger Dissertationen 20 December 2013 Pages: 80 - 81
Untersuchung der Entwicklung und Implementierung von Standards und Kompetenzen im Rahmen der Neuorientierung in der Lehrerbildung an der Universität Paderborn am Beispiel des Fachs Mathematik Katja Eilerts Dissertationen 20 December 2013 Pages: 82 - 83
Das Haus des funktionalen Denkens — Entwicklung und Erprobung eines Modells für die Planung und Analyse methodischer und didaktischer Konzepte zur Förderung funktionalen Denkens Thilo Höfer Dissertationen 20 December 2013 Pages: 84 - 85
Die Konzeption, Durchführung und Analyse eines simulationsintensiven Einstiegs in das Kurshalbjahr Stochastik der gymnasialen Oberstufe — Eine explorative Entwicklungs-studie Thorsten Meyfarth Dissertationen 20 December 2013 Pages: 86 - 87
Die Unterstützung des Verstehensprozesses und neue Aspekte der Allgemeinbildung im Mathematikunterricht durch den Einsatz neuer Medien Evelyn Stepancik Dissertationen 20 December 2013 Pages: 88 - 89
