Some Reflections on the Phenomenon of French didactique Anna Sierpinska OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 163 - 192
Graphikfähige Taschenrechner im Mathematikunterricht — Ergebnisse aus einem Schulversuch (in Klasse 9/10) Torsten HentschelManfred Pruzina OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 193 - 232
„… das ist eine Methode, da habe ich auch ’mal so, ’mal so drüber gedacht…“ - ein Beitrag zu Lehrersichtweisen auf den Einsatz von Computer-Konstruktionswerkzeugen im Geometrieunterricht Ursula Seyffart OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 233 - 262
“A pendulum is to swing …“ Ein Beitrag zu einem ‚anderen’ Software-Design für die Grundschule Günter Krauthausen OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 263 - 298
Graphische Modelle bedingter Wahrscheinlichkeiten im empirisch-didaktischen Vergleich Wolfgang BeaRoland W. Scholz OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 299 - 327
Spannungen zwischen Referenzkontexten und Konstrukten am Beispiel der negativen Zahlen Hellmuth Spiess Diskussionsbeiträge 20 December 2013 Pages: 329 - 341
Nachtrag zum Artikel: Symbole, Referenzkontexte und die Konstruktion mathematischer Bedeutung — am Beispiel der negativen Zahlen im Unterricht Heinz Steinbring OriginalPaper 20 December 2013 Pages: 343 - 344
Exploration arithmetischer Fähigkeiten von Schulanfängern mit Hilfe eines computersimulierten Sachkontextes Günter Krauthausen Dissertationen/Habilitationen 20 December 2013 Pages: 345 - 346
Räumliches Vorstellungsvermögen — Peter Herbert Maier Dissertationen/Habilitationen 20 December 2013 Pages: 347 - 348
Die historische Entwicklung des Begriffs der Ebene und seine Definition in der Axiomatik der Elementargeometrie Konstantina Zormbala Dissertationen/Habilitationen 20 December 2013 Pages: 349 - 350
