Eine Studie zur historischen Entwicklung und didaktischen Transposition des Begriffs „absoluter Betrag“ Athanassios GagatsisJannis Thomaidis OriginalPaper 11 January 2014 Pages: 3 - 46
Zur Komplexität von Beweisen im Mathematikunterricht Horst Müller OriginalPaper 11 January 2014 Pages: 47 - 77
Eine empirische Untersuchung zum Schülerhandeln mit Cabri-géomètre Reinhard Hölzl OriginalPaper 11 January 2014 Pages: 79 - 113
Entwicklung von Bewußtheit — eine zentrale Aufgabe der Grundschullehrerbildung Christoph Selter OriginalPaper 11 January 2014 Pages: 115 - 144
Interpretatives oder normatives Paradigma? — Anmerkungen zum Artikel von Chr. Beck u. H. Maier: Das Interview in der mathematikdidaktischen Forschung, JMD, 14 (1993h H. 2, S. 147–179 Hans-Georg Weigand Diskussionsbeiträge 11 January 2014 Pages: 145 - 148
Diskussionsbeitrag zum Artikel von Helga Jungwirth: Die Forschung zu Frauen und Mathematik: Versuch einer Paradigmenklärung, JMD, 15 (1994), H. 3/4, S. 253–276 Karl Kießwetter Diskussionsbeiträge 11 January 2014 Pages: 149 - 152
Eigenproduktionen im Arithmetikunterricht der Primarstufe Christoph Selter Dissertationen/Habilitationen 11 January 2014 Pages: 153 - 154
Untersuchung zu prädikativen und funktionalen kognitiven Strukturen chinesischer Kinder bei der Auseinandersetzung mit Grundbegriffen der Programmierung Bin Yan Xu Dissertationen/Habilitationen 11 January 2014 Pages: 155 - 156
