1. Editorial: Schulische Subjektivierung im Kontext von Globalisierung und Digitalisierung

   • Juliane Engel
   • Merle Hummrich
   • Christoph Wulf

   Editorial Open access 04 December 2023 Pages: 1379 - 1387

2. Bildung und Subjektivierung. Systematische Spannungslinien des Subjektivierungskonzepts im Kontext von Optimierung, Digitalisierung und Migration

   • Carsten Bünger
   • Kerstin Jergus

   Schwerpunkt Open access 20 October 2023 Pages: 1389 - 1409

3. A critique of transnational research on subjectivation from the perspective of postcolonial epistemology

   • Juliane Engel
   • Merle Hummrich

   Schwerpunkt Open access 23 October 2023 Pages: 1411 - 1431

   

4. Doing racialized masculinities in Finnish schools: subjectivation and de/humanization

   • Bettina Kleiner
   • Ann Phoenix

   Schwerpunkt Open access 27 September 2023 Pages: 1433 - 1448

5. (Selbst‑)Bildungsprozesse von und in ‚Migrantenorganisationen‘. Ambivalente Kooperations- und Anerkennungsbedingungen im Kontext von Schule

   • Ellen Kollender

   Schwerpunkt Open access 30 August 2023 Pages: 1449 - 1469

6. Subjektivierungsprozesse neu zugewanderter Jugendlicher im Kontext schulischer Übergänge – Potenziale eines methodenpluralen Zugangs

   • Bettina Fritzsche
   • Stephanie Warkentin

   Schwerpunkt Open access 07 September 2023 Pages: 1471 - 1490

7. Individualisierender Unterricht und der Wandel der Leistungsordnung. Erträge subjektivierungstheoretischer Forschung zur Responsibilisierung für Leistung in Praktiken

   • Kerstin Rabenstein
   • Julia Steinwand
   • Svenja Strauß

   Schwerpunkt Open access 27 November 2023 Pages: 1491 - 1509

8. Resisting racialization: subjectivation of women of color in and beyond school

   • Merle Hinrichsen
   • Saskia Terstegen

   Schwerpunkt Open access 20 October 2023 Pages: 1511 - 1526

9. „Eine Einschätzung, die in Sekunden passieren muss“. Eine qualitative Studie zu Gründen für ausbleibende Interventionen durch das pädagogische Schulpersonal bei Hatespeech unter Schüler:innen

   • Norman Krause
   • Sebastian Wachs
   • Wilfried Schubarth

   Allgemeiner Teil Open access 31 August 2023 Pages: 1527 - 1545

   

10. Kriterien der Übergangsempfehlung bei Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf: Die Bedeutung kindbezogener, familiärer und schulstruktureller Merkmale im Vergleich

    • Katrin Lintorf
    • Sina Schürer

    Allgemeiner Teil Open access 28 August 2023 Pages: 1547 - 1570

    

11. Zur Bedeutsamkeit der Unterrichtsqualität für die Entwicklung von Rechtschreibkompetenzen in der Grundschule

    • Jessica Jaeuthe
    • Jenny Lenkeit
    • Nadine Spörer

    Allgemeiner Teil Open access 02 September 2023 Pages: 1571 - 1596