1. Surface features, representations and tutorial interventions in mathematical problem solving

   • Jean Julo

   OriginalPaper Pages: 255 - 272

2. Connaissances utilisées par des elèves de 8 à 12 ans dans la formulation de problèmes arithmétiques concrets

   • Gisèle Lemoyne
   • Jacinthe Giroux
   • Diane Biron

   OriginalPaper Pages: 273 - 291

3. Diagram processing procedures

   • S. Maury
   • M. Janvier
   • J. Baillé

   OriginalPaper Pages: 293 - 308

4. Conservation du volume et non conservation de l’encombrement

   • Colette Andreucci

   OriginalPaper Pages: 309 - 326

5. «Repetência» by Portuguese school children in relation to their self-perception and self-evaluation

   • William Peter Robinson
   • Carol Ann Tayler
   • Maria da Luz Correia

   OriginalPaper Pages: 327 - 335

6. La perception d’une discipline scolaire par les elèves. Représentation et effets identitaires

   • Michel Chambon

   OriginalPaper Pages: 337 - 354

7. Capacité cognitive, sentiment d’auto-efficacité et autorégulation

   • Thérèse Bouffard-Bouchard
   • Sophie Parent
   • Serge Larivée

   OriginalPaper Pages: 355 - 364