Surface features, representations and tutorial interventions in mathematical problem solving Jean Julo OriginalPaper Pages: 255 - 272
Connaissances utilisées par des elèves de 8 à 12 ans dans la formulation de problèmes arithmétiques concrets Gisèle LemoyneJacinthe GirouxDiane Biron OriginalPaper Pages: 273 - 291
Conservation du volume et non conservation de l’encombrement Colette Andreucci OriginalPaper Pages: 309 - 326
«Repetência» by Portuguese school children in relation to their self-perception and self-evaluation William Peter RobinsonCarol Ann TaylerMaria da Luz Correia OriginalPaper Pages: 327 - 335
La perception d’une discipline scolaire par les elèves. Représentation et effets identitaires Michel Chambon OriginalPaper Pages: 337 - 354
Capacité cognitive, sentiment d’auto-efficacité et autorégulation Thérèse Bouffard-BouchardSophie ParentSerge Larivée OriginalPaper Pages: 355 - 364