Zusammenfassung
In diesem Kapitel möchte ich das Projekt SWiSE (Swiss Science Education/ Naturwissenschaftliche Bildung Schweiz) beschreiben. Ausgehend von einer allgemeinen Konzeption von Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen, kann SWiSE als top-down bottom-up Transferprojekt beschrieben werden. Aus dieser Prozessform und im Rückgriff auf die konkreten Projektziele leiten sich innovationsbezogene Variablen ab, die in die bisher beschriebenen theoretischen Modelle eingebunden, operationalisiert und in den späteren Analysen zur Beantwortung der Forschungsfragen verwendet werden können.
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Koch, A.F. (2019). Erhebungskontext Swiss Science Education (SWiSE). In: Naturwissenschaftliches Lehren neu gestalten. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23745-5_5
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-23745-5_5
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-23745-5
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