Skip to main content

Die Luhmannsche Systemtheorie und der Medienbegriff

  • Chapter
Pädagogische Medientheorie

Auszug

0. Als ich mich im letzten Jahr nach vielen Jahren wieder mit Luhmann beschäftigte, stieß ich auch wieder auf sein Verständnis von Medien und sah, dass es dem meinen sehr ähnlich ist. Anlass der erneuten Beschäftigung mit Luhmann war sein posthum erschienenes Buch „Das Erziehungssystem der Gesellschaft“ (Luhmann 2002). Ich hatte von früher her schon eine grobe Vorstellung von Luhmanns Medienbegriff. Als Beispiele nennt Luhmann häufig Sinn sowie Geld und Wahrheit als Medien der Vergütung. Das schien mir damals zu weit hergeholt, so dass ich mich nicht weiter mit diesem Punkt der Luhmannschen Systemtheorie beschäftigte. Aber im letzten Juni als ich beim ‚Luhmann schmökern‘ wieder einige interessante Sachen fand, motivierte mich das, mir seinen Medienbegriff doch noch mal genauer anzusehen. Hinzu kam, dass ich im Mai gerade meinen eigenen Medienbegriff in einem Aufsatz präzisiert hatte (Meder 2007). Nun zu Luhmann. Ich kann natürlich hier nicht seine komplette Gesellschaftstheorie referieren, sondern nur skizzieren, was nötig ist, um seinen Medienbegriff zu verstehen. Und diese Skizze wird auch noch subjektiv gefärbt sein, weil ich hier nicht zwischen Textlage und eigener Deutung oder Projektion unterscheiden kann und will.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 39.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Literatur

  • Borrelli, Michele/ Ruhloff, Jörg (Hrsg.) (1998): Deutsche Gegenwartspädagogik. Band III. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

    Google Scholar 

  • Heider, Fritz (1926): Ding und Medium. In: Symposion 1: 109–157. Neuausgabe: Berlin: Kadmos Kulturverlag 2004.

    Google Scholar 

  • Heider, Fritz (1944): Social Perception and Phenomenal Causality. In: Psychological Review 51: 358–374.

    Article  Google Scholar 

  • Khurana, Thomas (2004): Niklas Luhmann — Die Form des Mediums. In: David Lauer (Hrsg.) Medien-Theorien. Frankfurt/New York: Campus Lagaay/David (2004): 97–126.

    Google Scholar 

  • Krämer, Sybille (1998): Form als Vollzug oder: Was gewinnen wir mit Niklas Luhmanns Unterscheidung von Medium und Form? In: Rechtshistorisches Journal, Nr. 3: 2–16.

    Google Scholar 

  • Lagaay, Alice/ David Lauer (Hrsg.) (2004): Medien-Theorien. Frankfurt/New York: Campus.

    Google Scholar 

  • Luhmann, Niklas (2000): Das Medium der Religion. In: Soziale Systeme 6, H. 1: 39–51. Online available at: http://www.uni-bielefeld.de/sozsys/pdf/luhmann1.pdf [1.2.08].

    Google Scholar 

  • Luhmann, Niklas (2002): Das Erziehungssystem der Gesellschaft. Frankfurt a.M. 2002.

    Google Scholar 

  • Marotzki, Winfried/ Meister, Dorothee M./ Sander, Uwe (Hrsg) (2000): Zum Bildungswert des Internet. Opladen: Leske + Budrich.

    Google Scholar 

  • Meder, Norbert (1998): Neue Technologien und Erziehung/Bildung. In: Ruhloff, Jörg (Hrsg.) Deutsche Gegenwartspädagogik. Band III. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren Borrelli/Ruhloff (1998): 26–40.

    Google Scholar 

  • Meder, Norbert (2000): Wissen und Bildung im Internet — in der Tiefe des semantischen Raumes. In: Meister, Dorothee M./ Sander, Uwe (Hrsg) Zum Bildungswert des Internet. Opladen: Leske + Budrich Marotzki/Meister/Sander (2000): 33–56.

    Google Scholar 

  • Meder, Norbert (2004): Superzeichensemantik, oder der Sprachspieler in möglichen Welten. In: Meder, Norbert: Der Sprachspieler. Würzburg: Königshausen & Neumann.

    Google Scholar 

  • Meder, Norbert (2007): Theorie der Medienbildung. In: Kerres, Michael/ Moser, Heinz (Hrsg.) Jahrbuch Medienpädagogik 6. Wiesbaden: VS Verlag Sesink/Kerres/Moser (2007): 55–73.

    Chapter  Google Scholar 

  • Plessner, Helmuth (1976): Die Frage nach der Conditio humana. Frankfurt a.M.: Suhrkamp.

    Google Scholar 

  • Sesink, Werner/ Kerres, Michael/ Moser, Heinz (Hrsg.) (2007): Jahrbuch Medienpädagogik 6. Wiesbaden: VS Verlag.

    Google Scholar 

  • Weick, Karl E. (1985): Der Prozeübers. der zweiten Auflage (1979). Frankfurt a.M.: Suhrkamp.

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Editor information

Johannes Fromme Werner Sesink

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden

About this chapter

Cite this chapter

Meder, N. (2008). Die Luhmannsche Systemtheorie und der Medienbegriff. In: Fromme, J., Sesink, W. (eds) Pädagogische Medientheorie. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90971-4_3

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-90971-4_3

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

  • Print ISBN: 978-3-531-15839-6

  • Online ISBN: 978-3-531-90971-4

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics