Der Aushandlungsprozeß als Grundlage des Hilfeplanes

Zusammenfassung

Die Besprechung der bestehenden Probleme, die Motivierung für Hilfe, die Information und Beratung zur Hilfe zur Erziehung und die gemeinsame Erarbeitung von konkreten Zielen, die durch Hilfe zur Erziehung erreicht werden sollen (vgl. Kapitel 5), all das sind Aushandlungsprozesse. Sie sind dem bisubjektiven Charakter (Müller, 1993, S. 49) der Hilfe zur Erziehung geschuldet. Der Erziehungshilfeprozeß kann nicht als Aktion beschrieben werden, die sich auf ein „Objekt Klient” richtet, sondern nur als Interaktion zwischen Subjekten, dem helfenden und demjenigen Subjekt, das im Rahmen der Interaktion bereit ist, sich selber zu helfen.