Daten beurteilen mit Simulationen

Zusammenfassung

In den vorangegangenen Kapiteln hatten wir häufiger Unterschiede zwischen den Studierenden (beider Hochschulen, beider Geschlechter usw.) notiert und die Aussagekraft der deskriptiven Aussagen zu beurteilen versucht, konnten aber nicht entscheiden, ob diese zufällig waren oder auf systematischen Unterschieden basierten. So ergeben sich in aller Regel bei zwei Stichproben (auch aus der gleichen Grundgesamtheit, z.B. bei zwei Serien von Würfen des normalen Würfels) unterschiedliche Ergebnisse, etwa unterschiedliche Mittelwerte der Augenzahlen. Dadurch kann aber noch nicht auf einen systematischen Unterschied des Würfels in beiden Serien geschlossen werden, sondern die Unterschiede lassen sich (vermutlich) allein mit der Zufälligkeit der Ausprägungen verschiedener Stichproben begründen.