Entwurf und Realisierung eines Forschungskonzepts

Zusammenfassung

Mit dem Beginn regelmäßiger Ausstrahlungen von Schulfernsehsendungen des Norddeutschen Rundfunks im Schuljahr 1972/73 wurden in der verantwortlichen Redaktion Möglichkeiten einer wissenschaftlichen Begleitung zunächst mit einzelnen Wissenschaftlern, später mit einem Forschungsteam diskutiert, um in den vielschichtigen Fragen, die sich bei der Produktion und dem Einsatz des Schulfernsehens stellen, einer Klärung näherzukommen. Die Aussicht, Lehrer und Schüler in großer Zahl durch das Medium anzusprechen, ihnen Gegenstände, Sachverhalte, Zusammenhänge, Meinungen u. ä. zu vermitteln und somit auf die kognitiven, emotionalen und sozialen Prozesse vieler Personen Einfluß zu nehmen, ließ eine produktionsbegleitende Wirkungsforschung als zwingendes Gebot erscheinen. Die Ergebnisse einer solchen Forschung sollten dabei möglichst unmittelbar Aufschlüsse über die Sendung und ihre Aufnahme und Verarbeitung im Unterricht geben.