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Forum qualitative Schulforschung 2

Interpretative Unterrichts- und Schulbegleitforschung

  • Book
  • © 2002

Overview

Editors:
  1. Georg Breidenstein
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  2. Arno Combe
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  3. Werner Helsper
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  4. Bernhard Stelmaszyk
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Table of contents (11 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-8
    Download chapter PDF

  2. Bestandsaufnahme qualitativer Schulforschung

    1. Front Matter

      Pages 9-9
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    2. Interpretative Unterrichtsforschung — eine Zwischenbilanz und einige Zwischenfragen

      • Georg Breidenstein
      Pages 11-27

    3. Interpretative Schulbegleitforschung — konzeptionelle Überlegungen

      • Arno Combe
      Pages 29-37

  3. Interpretative Unterrichtsforschung

    1. Front Matter

      Pages 39-39
      Download chapter PDF

    2. Eine interaktionistische Modellierung des Unterrichtsalltags

      • Götz Krummheuer
      Pages 41-59

    3. Formen von Schülerkooperation aus der Perspektive Interpretativer Unterrichtsforschung

      • Natascha Naujok
      Pages 61-80

    4. Interpretative Unterrichtsforschung in der Politischen Bildung Ansätze, Stand und Perspektiven

      • Peter Henkenborg
      Pages 81-109

    5. Unterrichtsstrukturen im Vergleich: Deutsch und Physik

      • Hannelore Faulstich-Wieland, Katharina Willems
      Pages 111-132

    6. Situationistische Unterrichtsforschung

      • Jutta Wiesemann, Klaus Amann
      Pages 133-156

  4. Interpretative Ansätze der Schulbegleitforschung

    1. Front Matter

      Pages 157-157
      Download chapter PDF

    2. Schulen forschend begleiten — Ist das schon Schulbegleitforschung?

      • Norbert Maritzen
      Pages 159-170

    3. Unterrichtsentwicklung als Kunst der Trennungen — und Rekontextualisierung des Gewohnten

      • Johannes Bastian, Arno Combe
      Pages 171-180

    4. Team-Forschung in der LehrerInnenbildung — Phasenübergreifende Kooperation zwischen Information und Reflexion

      • Andreas Feindt, Una Dirks, Hilbert Meyer
      Pages 181-194

    5. Aktionsforschung als Strategie zur Förderung professionellen Lernens

      • Herbert Altrichter
      Pages 195-220

  5. Back Matter

    Pages 221-222
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Keywords

About this book

Das "Forum Qualitative Schulforschung" erscheint künftig alle zwei Jahre. An ausgewählten zentralen Themen der Schulforschung werden bilanzierende Überblicke über den Stand der Qualitativen Schulforschung gegeben und Perspektiven diskutiert. Ausgewählte Projekte geben Einblicke in den neuesten Stand der interpretativen Erschließung der Unterrichtswirklichkeit und unterrichtlicher Bildungsprozesse.

About the authors

Dr. Georg Breidenstein, Wissenschaftlicher Assistent am Zentrum für Schulforschung und Fragen der Lehrerbildung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg;
Dr. Arno Combe, Professor am Institut für Schulpädagogik, Universität Hamburg;
Dr. Werner Helsper, Professor am Fachbereich Erziehungswissenschaft, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg;
Dr. Bernhard Stelmaszyk, Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik, Johannes-Guternberg-Universität Mainz.

Bibliographic Information

  • Book Title: Forum qualitative Schulforschung 2

  • Book Subtitle: Interpretative Unterrichts- und Schulbegleitforschung

  • Editors: Georg Breidenstein, Arno Combe, Werner Helsper, Bernhard Stelmaszyk

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-07712-1

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 2002

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-3428-1Published: 31 January 2002

  • eBook ISBN: 978-3-663-07712-1Published: 17 April 2013

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 222

  • Number of Illustrations: 3 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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