Zusammenfassung
Nachdem in den vorangegangenen Kapiteln dieser Arbeit die Komplexität der Mittlerfunktion von wissenschaftlicher Weiterbildung unter theoretischen und praktischen Aspekten behandelt wurde, sollen nun die Essentials des Innovationsauftrages ‚wissenschaftliche Weiterbildung‘ — unter Berücksichtigung der historischen Erfahrungen mit den Vorläufern wissenschaftlicher Weiterbildung durch Hochschulen (vgl. hierzu Schäfer 1988) — thesenartig zusammengefaßt werden.41)
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Schäfer, E. (1988). Innovation als Aufgabe, Prozeß und Ziel der wissenschaftlichen Weiterbildung. In: Wissenschaftliche Weiterbildung als Transformationsprozeß. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-01285-6_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-01285-6_6
Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-8100-0718-6
Online ISBN: 978-3-663-01285-6
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