Zusammenfassung
Ob Bundestag, Landesparlament oder Gedenkstätte – außerschulische Lernorte gelten in der Praxis politischer Bildung als etabliertes Mittel der Unterrichtsgestaltung. Das bestätigen Besucherzahlen, die verschiedene politische Institutionen veröffentlichen. Beispielsweise berichtet der Thüringer Landtag von ca. 15 000 Besuchern pro Jahr, von denen etwa zwei Drittel auf Schüler entfallen (Thüringer Landtag 2014 a; b). Vor allem Exkursionen zu politischen Institutionen im engeren Sinn bringen gewisse Schwierigkeiten mit sich.
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Moritz, B. (2016). Vom Nutzen der dokumentarischen Methode. In: Deichmann, C., May, M. (eds) Politikunterricht verstehen und gestalten. Politische Bildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-11859-4_11
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
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