Abstract
Im Rahmen des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzeptes zur Förderung lembenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“ wurde von 2009 bis 2012 in Bremen ein neuer Bildungsgang entwickelt und etabliert: Die Werkschulen. Seit dem Schuljahr 2012/2013 sind die Werkschulen, welche die Klassenstufen 9 bis 11 umfassen, Regelbestandteil der Bildungslandschaft in Bremen. Im Artikel werden das Werkschulkonzept sowie Befragungsergebnisse aus dem Jahr 2012 vorgestellt, die zum Abschluss des Pilotvorhabens erhoben wurden. Befragt wurden Mitglieder der Werkschulteams (N=65) sowie Schülerinnen und Schüler von acht Werkschulen (N=194). Die Rückmeldungen sowie die Abschlussquote des ersten Jahrgangs (85 %) zeichnen ein deutliches Bild: Mit den Werkschulen gelang eine Bildungsinnovation im Bereich der Berufsorientierung.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Notes
- 1.
Die Einfache Berufsbildungsreife entspricht dem Hauptschulabschluss und die Erweiterte Berufsbildungsreife dem Erweiterten Hauptschulabschluss.
- 2.
Zur Interpretation der Effektstärken vgl. Bortz & Döring 2006, S. 606
- 3.
Vgl. http://www.fbl2.uni-bremen.de/de/bildung-und-sozialisation/forschung/bruecke.html; online: 25.02.2013,11:40
Literatur
BortzJ.&DöringN. (2006). Forschungsmethoden und Evaluation für Human- und Sozialwissenschaftler. 4. Auflage. Berlin, Heidelberg: Springer.
Gessler, M.&Kühn, K. (2013). Werkschulen in Bremen – ein präventiver Ansatz zur Integration lernbenachteiligter Jugendlicher.Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 109 (2), 262–277.
Gessler M., Kühn, K. & Uhlig-Schoenian, J. (2011). Werkschule und/oder Produktionsschule? Zwei Länderkonzepte zur Integration benachteiligter Jugendlicher im Vergleich. bwp@ Spezial 5 – hrsg. V. Friese, M„ Benneri. , 1-13. http://www.bwpat.de/ht2011/ft02/gessler_etal_ft02- ht2011.pdf. Zugegriffen: 16.02.13.
Senatorin für Bildung und Wissenschaft (2005/2009). Bremisches Schulgesetz (BremSchulG) vom 28. Juni 2005, zuletzt geändert durch Gesetz vom 17. Juni 2009. Bremen: SfBW.
Senatorin für Bildung und Wissenschaft (2009). ESF-Projekt FöJu (Entwicklung und Implementation eines Konzeptes zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen) als Vorbereitung für die Werkschule Bremen. Bremen: SfBW.
Senatorin für Bildung und Wissenschaft, Partnerinnen und Partner des Ausbildungspakts aus dem Land Bremen (2010). Bremer Vereinbarungen für Ausbildung und Fachkräftesicherung 2011-2013. Bremen: SfBW.
Senatorin für Bildung und Wissenschaft (2011). Bremer Schulentwicklungsplan. Ergebnisse der Arbeit des Fachausschusses „Schulentwicklung" der Deputation für Bildung. 2. Auflage. Bremen: SfBW.
Senatorin für Bildung und Wissenschaft (2012). Entwurf einer Verordnung für die Werkschule. Vorlage Nr. L-52-18 für die Sitzung der Deputation für Bildung am 10. September 2012. Bremen: SfBW.
Senatorin für Bildung und Wissenschaft (2013). Bericht Abschluss des ESF-Projekts Werkschule und Ausblick. Vorlage Nr. G-18-62 für die Sitzung der Deputation für Bildung am 7. Februar 2013. Bremen: SfBW.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden
About this chapter
Cite this chapter
Gessler, M., Kühn, K. (2014). Werkschulen in Bremen – Ergebnisse des ESF-Pilotvorhabens „Entwicklung und Implementation eines Konzepts zur Förderung lernbenachteiligter Jugendlicher durch praxisorientiertes Lernen“. In: Ahrens, D. (eds) Zwischen Reformeifer und Ernüchterung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-01296-0_5
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-01295-3
Online ISBN: 978-3-658-01296-0
eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)