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Digital Games for Math Literacy: A Systematic Literature Mapping on Brazilian Publications

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Book cover New Advances in Information Systems and Technologies

Part of the book series: Advances in Intelligent Systems and Computing ((AISC,volume 445))

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Abstract

This work surveys the Brazilian scientific production regarding Digital Games (DG) for Math Literacy. Math literacy is divided into three stages: fundamental, numbering and operations. Through a systematic literature mapping, 16.483 papers from all the main events and journals in the computing and informatics in education areas over the last decade were analyzed. Among the few (7) DG found all comply to the features of a Serious Game (SG); most focused on the four basic operations, especially on the multiplication operation; none focused on the fundamentals or numbering; they were meant for children of the first cycle of elementary school; the participation of educators occurred in 5 but in only 2 of them the participation occurred in the designing phase of the game. The majority of SG were evaluated against usability issues rather than learning aspects. The results indicate that Brazilian research on DG for Math Literacy is yet to mature and there is a remarkable absence of SG developments for the initial stages of Math Literacy by the Brazilian scientific community.

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Authors and Affiliations

  1. Graduate Program in Applied Computing, Department of Computer Science, Santa Catarina State University, Florianópolis, Brazil

    Mayco Farias de Carvalho, Isabela Gasparini & Marcelo da Silva Hounsell

Authors
  1. Mayco Farias de Carvalho
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  2. Isabela Gasparini
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  3. Marcelo da Silva Hounsell
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Corresponding author

Correspondence to Mayco Farias de Carvalho .

Editor information

Editors and Affiliations

  1. DEI/FCT, Universidade de Coimbra, Coimbra, Portugal

    Álvaro Rocha

  2. ISEGI,, Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal

    Ana Maria Correia

  3. College of Engineering, The Ohio State University, Columbus, Ohio, USA

    Hojjat Adeli

  4. DSI, Universidade do Minho, Guimarães, Portugal

    Luis Paulo Reis

  5. Rua Dom Manoel de Medeiros, s/n, DoisIrm, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, Brazil

    Marcelo Mendonça Teixeira

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© 2016 Springer International Publishing Switzerland

About this paper

Cite this paper

de Carvalho, M.F., Gasparini, I., da Silva Hounsell, M. (2016). Digital Games for Math Literacy: A Systematic Literature Mapping on Brazilian Publications. In: Rocha, Á., Correia, A., Adeli, H., Reis, L., Mendonça Teixeira, M. (eds) New Advances in Information Systems and Technologies. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 445. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-31307-8_25

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-31307-8_25

  • Published:

  • Publisher Name: Springer, Cham

  • Print ISBN: 978-3-319-31306-1

  • Online ISBN: 978-3-319-31307-8

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