Abstract
This chapter of the study analyzes ideas and influences of important curriculum theorists on education in the Republic period. Ziya Gökalp, who constituted the philosophy of education in the Republic period, can be regarded as one of the most influential theorists of that period. As a sociologist who was influenced by Emile Durkheim, Gökalp had deeply influenced curriculum theory in the Republic period through his concept of national education. Another significant curriculum theorist was İsmail Hakkı Baltacıoğlu. With his ideas on education based on the philosophical ideas of Henri Bergson and Emile Durkheim, Baltacıoğlu considered that education was the master key for the reconstruction of a society. Reminding of George S. Counts due to the practices he put forward, Baltacıoğlu was a significant theorist based on his pedagogical approach in the field. Halil Fikret Kanad, on the other hand, was the first doctor of pedagogy. Conferred a doctoral degree by Leipzig University in 1918 upon his thesis on Pestalozzi, Kanad played a significant role in the development of a pedagogical theory based on German influences in Turkey. Tonguç, an influential theorist and practitioner, adopted a polytechnic approach to curriculum theory and had the opportunity to practice his approach in training schools for prospective teachers to serve in village schools. This chapter, therefore, compares the ideas and approaches of significant curriculum theorists in Turkey to other (American, German, and Russian) educators contemporary to that period and also contributes to the internationalization of curriculum studies.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
References
Aytaç, K. (1976). Çağdaş eğitim akımları. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Aytaç, K. (1978). Baltacıoğlu’nun ‘eğitim sistemi’nin ana gelişimi. Yeni Adam, 921, 4–9.
Baltacıoğlu, İ. H. (1329/1914). Terbiyede inkılâp lazım. Yeni Fikir Mecmuası, 12, 365–366.
Baltacıoğlu, İ. H. (1332/1917). Terbiye ilmi. İstanbul: Matbaa-i Orhaniye.
Baltacıoğlu, İ. H. (1912/1995). Talim ve terbiyede inkılap. İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Baltacıoğlu, İ. H. (1932). İçtimai mektep: Nazariyesi ve prensipleri. İstanbul: Semih Lütfü Suhulet Kütüphanesi.
Baltacıoğlu, İ. H. (1938). Toplu tedris. İstanbul: Sebat Basımevi.
Baltacıoğlu, İ. H. (1998). Hayatım. İstanbul: Dünya Yayıncılık.
Binbaşıoğlu, C. (2002). Dr. Halil Fikret Kanad’ın Türkiye’de eğitim bilimlerinin gelişmesine katkısı. In İ. B. Özdoğan, H. Schwenk, & S. Uygun (Eds.), Reform pedagojisi, eğitim bilimleri, okul reformu, öğretmen eğitimi ve Dr. Halil Fikret Kanad. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Gutek, G. L. (1995). A history of the western educational experience. Long Grove, IL: Waveland Press.
Kafadar, O. (1997). Türk eğitim düşüncesinde batılılaşma. Ankara: Vadi Yayıncılık.
Kanad, H. F. (1931). Pestalozzi. İstanbul: Devlet Matbaası.
Kanad, H. F. (1935). Yarının muallimleri nasıl yetiştirilmeli? Köy enstitülerinin tarihçesi ve Kızılçullu köy enstitüsü (pp. 11–35). Yeni Basımevi: Bursa.
Kanad, H. F. (1936/2002). Kalkınma eğitimi. Fikirler Dergisi, 1 Şubat 1936. In İ. B. Özdoğan, H. Schwenk, & S. Uygun (Eds.), Reform pedagojisi, eğitim bilimleri, okul reformu, öğretmen eğitimi ve Dr. Halil Fikret Kanad. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Kanad, H. F. (1942). Milliyet ideali ve topyekün milli terbiye. Ankara: Çankaya Matbaası.
Kanad, H. F. (1963). Pedagoji tarihi (Vol. 2). İstanbul: Milli Eğitim Basımevi.
Kerschensteiner, G. (1947). İş okulu kavramı (F. Gündüzalp, Trans.). Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Kerschensteiner, G. (1977). Karakter kavramı ve terbiyesi (H. F. Kanad, Trans.). Ankara: Milli Eğitim Basımevi.
Kirby, F. (2010). Türkiye’de köy enstitüleri (N. Berkes, Trans.). İstanbul: Tarihçi Kitapevi.
Maarif Vekâleti. (1927). Köy mektepleri için müfredat programı. İstanbul: Devlet Matbaası.
Pine, L. (2010). Education in Nazi Germany. New York: Berg.
Popkewitz, T. S. (2005). Inventing the modern self and John Dewey: Modernities and the traveling of pragmatism in education—An introduction. In T. S. Popkewitz (Ed.), Inventing the modern self and John Dewey (pp. 3–36). New York: Palgrave Macmillan.
Soetard, M. (1994). Johann Heinreich Pestalozzi. Prospects: The Quarterly Review of Comparative Education, 24(1–2), 297–310.
Stone, A. F. (1973). The evolution of contemporary Turkish educational thought. History of Education Quarterly, 13(2), 145–161.
Tonguç, E. (2007). Bir eğitim devrimcisi İsmail Hakkı Tonguç: Yaşamı, öğretisi, eylemi. İzmir: Yeni Kuşak Köy Enstitüsü Yayınları.
Tonguç, İ. H. (1927). El işleri rehberi. İstanbul: Devlet Matbaası.
Tonguç, İ. H. (1933). İş ve meslek terbiyesi. Ankara: Kitap Yazanlar Kooperatifi Yayınları.
Tonguç, İ. H. (1939). Canlandırılacak köy. Ankara: Remzi Kitapevi.
Tonguç, İ. H. (1976). Mektuplarla Köy Enstitüsü yılları. İstanbul: ÇağdaşYayınları.
Tonguç, İ. H. (1998). Eğitim yolu ile canlandırılacak köy. Ankara: Köy Enstitüleri ve Çağdaş Eğitim Vakfı Yayınları.
Tozlu, N. (1989). Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu’nun eğitim sistemi üzerine bir araştırma. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı.
Tröhler, D. (2013). Pestalozzi and the educationalization of the world. New York: Palgrave Macmillan.
Türkoğlu, P. (2014). Kısa süren hasat: Köy Enstitülerinde öğrenci olmak. İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları.
Türkoğlu, P. (2017). Tonguç ve enstitüleri. İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları.
Ünder, H. (2008). Philosophy of education as an academic discipline in Turkey: The past and the present. Studies in Philosophy and Education, 27(6), 405–431.
Author information
Authors and Affiliations
Copyright information
© 2018 The Author(s)
About this chapter
Cite this chapter
Aktan, S. (2018). Curriculum Theorists in the Early Republic Period of Turkey. In: Curriculum Studies in Turkey. Curriculum Studies Worldwide. Palgrave Macmillan, New York. https://doi.org/10.1057/978-1-137-53538-2_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1057/978-1-137-53538-2_7
Published:
Publisher Name: Palgrave Macmillan, New York
Print ISBN: 978-1-137-53537-5
Online ISBN: 978-1-137-53538-2
eBook Packages: EducationEducation (R0)