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The Palgrave Handbook of Textbook Studies pp 251–265Cite as

Palgrave Macmillan

Religion as a Subject of Textbook Analysis: An Exemplary Overview

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Abstract

This chapter provides an overview of textbook research on religion. While this work takes place across various academic disciplines and in relation to textbooks for diverse school subjects, the chapter primarily discusses the field of religious studies and German-language textbook analysis. The chapter highlights the following tendencies and trends: First, while older textbook research explores accurate or inaccurate depictions of a specific faith, more recent work prioritises the depiction of religious diversity in textbooks. Second, most textbook analyses focus on theories and methods, although some new studies draw their rationale from political interests such as promoting democracy. Finally, evident research gaps include differentiation within religions, the intersectional nature of religion and society, boundary drawing between religion and ‘non-religion,’ and digital humanities-related issues.

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Notes

  1. 1.

    The term and concept of ‘interculturality’ has come in for criticism, as did its forerunner ‘multiculturalism’ , and new terms and concepts, such as ‘transcultural’ and ‘hypercultural’ or ‘diversity ’, are under discussion or already in use. However, as most curricula, alongside the Council of Europe (see Jackson 2014), continue to speak of the ‘intercultural’, we likewise retain this term here.

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Authors and Affiliations

  1. Georg Eckert Institute - Leibniz-Institute for International Textbook Research, Braunschweig, Germany

    Zrinka Štimac

Authors
  1. Zrinka Štimac
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Editors and Affiliations

  1. Georg Eckert Institute - Leibniz-Institute for International Textbook Research, Braunschweig, Germany

    Eckhardt Fuchs

  2. Georg Eckert Institute - Leibniz-Institute for International Textbook Research, Braunschweig, Germany

    Annekatrin Bock

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Štimac, Z. (2018). Religion as a Subject of Textbook Analysis: An Exemplary Overview. In: Fuchs, E., Bock, A. (eds) The Palgrave Handbook of Textbook Studies. Palgrave Macmillan, New York. https://doi.org/10.1057/978-1-137-53142-1_18

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  • DOI: https://doi.org/10.1057/978-1-137-53142-1_18

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  • Publisher Name: Palgrave Macmillan, New York

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