Abstract
In didactic terms, aims and means in teaching are most often described as ‘the what’ and ‘the how’ of the teaching activity (Nordenbo, 1997). While I view the aim as the (overarching) purpose or goal of the teaching activity, I interpret means as referring to methods or ‘tools’ for the teacher. In this paper, I will discuss the aims and means of group work.
This is a preview of subscription content, log in via an institution.
Buying options
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Learn about institutional subscriptionsPreview
Unable to display preview. Download preview PDF.
References
Algren-Ussing, H., & Fruensgaard, N. O. (1994). Metode i projektarbejdet. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag.
Bertelsen, Jens m.fl. (1977). Projektarbejde – erfaringer og praktisk vejledning. København: Borgen.
Biggs, J. (2003). Teaching for quality learning at university (2nd ed.). London: The Society for Research into Higher Education & Open University Press.
Blidum, P., & Christensen, A. (1996). Udvikling af personlige kvalifikationer i uddannelsessystemet. København: Undervisningsministeriet.
Borgnakke, K. (1983). Projektpædagogikken gennem teori og praksis. Centertrykkeriet AUC.
Chiriac, E. H. (2003). Grupprocesser i utbilding. En studie av gruppers dynamik vid problembaserat lärande. Disputats. Linköping: Linköping Universitet.
Chiriac, E. H., & Hempel, A. (Eds.). (2013). Handbok för grupparbete – at skapa fungerende grupparbeten i undervisningen. Lund: Studentlitteratur.
Christensen, G. (2006, October). Studieangst og gruppeliv. Unge Pædagoger, 4.
Christensen, G. (2013). Projektgrupper – en undersøgelse af subjektiveringsmekanismer i gruppe- og projektarbejdet på universitetsniveau (Ph.D., afhandling). Århus Universitet, Denmark.
Christensen, G. (2015). Group Work. In L. Rienecker et al. (Eds.), University teaching and learning. Frederiksberg: Samfundslitteratur.
Christensen, G. (2016). A poststructuralist view on student’s project groups: Possibilities and limitations. Psychology Learning and Teaching, 15(2), 168–179.
Dewey, J. (1963). Experience and education. New York, NY: Collier Books.
Fangel, M. (1982). Projektledelse: Introduktion og seks anvendelser. Foreningen Projektplan. Teknisk Forlag.
Frello, B. (1996). Projektpædagogik og udviklingsarbejde på RUC. UNIPÆD-projektet. Roskilde Universitetscenter.
Frello, B. (1997). Ny lærer på RUC – møde med RUC-kulturen. 9. delrapport fra UNIPÆD-projektet. Roskilde Universitetscenter.
Gregersen, C., & Mikkelsen, S. S. (2007). Ingen arme – ingen kager! En Bourdieu-inspireret praksisanalyse af skolens sociale sortering. København: Unge Pædagoger.
Hansen, E. (1997). En koral i tidens strøm (Ph.d., afhandling). Roskilde Universitetsforlag, Frederiksberg.
Hvenegaard, H., Jessen, H., & Hasle, P. (2003). Gruppeorganiseret arbejde. Frydenlund.
Illeris, K. (1974). Modkvalificeringens pædagogik. København: Unge Pædagoger.
Illeris, K. (1981). Modkvalificeringens pædagogik. København: Unge Pædagoger.
Jæger, K. (Ed.). (2002). Projektarbejde og aktionsforskning (Vol. 33). Aalborg: Aalborg Universitet.
Jensen, H. T., et al. (Eds.). (1997). RUC 25 år. Roskilde Universitetsforlag, Frederiksberg.
Keldorff, S. (1996). Tæt på en gruppe. En projektgruppes besvær og succés. Gistrup: Édition Edupax.
Keldorff, S., & Nibe, M. (1999). Når krage ikke søger mage. Et gruppepsykologisk eksperiment. Gistrup: Édition Edupax.
Knudsen, S. (Eds.). (1999). Projektarbejdets fortid og fremtid. Danmarks: Lærerhøjskole.
Kristensen, H. J. (1997). En projektarbejdsbog. Fra 100 udviklingsarbejder om projektarbejde. Undervisningsministeriet. Folkeskoleafdelingen.
Kolmos, A., & Kofoed, P. (2002). Sig’ det så. Projektvejledning på Universitetet. Pædagogisk Udviklingscenter. Aalborg: Aalborg Universitetscenter.
Lennér-Axelson, B., & Thylefors, I. (1983/1979). Arbejdsgruppens Psykologi. København: Hans Reitzel.
Malmquist, E., Thorén, K.- G., & Troensgård, H. (1962). Gruppearbejdets metodik. Copenhagen: Jul. Gjellerup Forlag. (A classic that is still relevant today.)
Nielsen, J. C., & Jensenius, N. H. (1996). Projektarbejdets Virkelighed. Studenterrådet ved Roskilde Universitetscenter, Denmark.
Nielsen, K. (2004). Eleverfaringer og gruppearbejdets blinde vinkler. In J. Krejsler (Ed.), Pædagogikken og kampen om individet. København: Hans Reitzels Forlag.
Nissen, T. (1970). Indlæring og pædagogik. Copenhagen: Munksgaard.
Nordenbo, S. E. (1997). Fagdidaktik. København: Gyldendal.
Olsen, P. B., & Pedersen, K. (1997). Problemorienteret projektarbejde – en værktøjsbog. Roskilde, Denmark: Roskilde Universitetsforlag.
Qvortrup, A., & Keiding, T. B. (2016). The mistake to mistake learning theory for didactics. In A. Qvortrup, M. Wiberg, G. Christensen, & M. Hansbøl (Eds.), On the definition of learning. Odense: University Press of Southern Denmark.
Rasborg, F. (1968). Undervisningsmetoder og arbejdsmønstre. En introduktion. København: Danmarks Pædagogiske Institut.
Rogers, C. (1970). Encounter groups. Harmondsworth: Pelican Books.
Sanden, E., & Frederiksen, P. (1997). Gruppearbejde i undervisningen. København: Frydenlund grafisk.
Simonsen, B. (1996). Adjunkt på RUC. Fakta og oplevelser. 2. delrapport fra UNI-PÆD-Projektet. Roskilde Universitetscenter.
Simonsen, B., & Ulriksen, L. (1998). Universitetsstudier i krise. Frederiksberg: Roskilde Universitetsforlag.
Sjølund, A. (1965). Gruppepsykologi. Copenhagen: Gyldendals Pædagogiske Bibliotek.
Ulriksen, L. (1997). Projektpædagogik – hvorfor det? Erhvervs- og voksenuddannelsesgruppen, Roskilde universitetscenter.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Wiberg, M. (2013). Learning rights, participation and toleration in a student group work: A moral perspective. In L. Krogh, A. A. Jensen, & A. Annie Aarup (Eds.), Vision, challenges and strategies. PBL principles and methodologies in a Danish global perspective. Aalborg: Aalborg University Press.
Author information
Authors and Affiliations
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Sense Publishers
About this chapter
Cite this chapter
Christensen, G. (2017). The Didactics of Group Work. In: Qvortrup, A., Wiberg, M. (eds) Dealing with Conceptualisations of Learning. SensePublishers, Rotterdam. https://doi.org/10.1007/978-94-6351-029-5_7
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-94-6351-029-5_7
Publisher Name: SensePublishers, Rotterdam
Online ISBN: 978-94-6351-029-5
eBook Packages: EducationEducation (R0)