Abstract
The purpose of this paper is to present some ideas for the study of the recent dynamics of expansion of education systems by adopting the concepts of “systematization”1 and “segmentation”2 that have proven productive in the description of the processes of constitution of education systems in several European countries during the nineteenth and early twentieth century. Our goal is to read the reforms and recent changes in the systems in the logical framework we call “re systematization” of education systems.
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Pinkasz, D. (2017). Re-Systematization of Secondary Education in the Past Two Decades in the Province of Buenos Aires. In: Acosta, F., Nogueira, S. (eds) Rethinking Public Education Systems in the 21st Century Scenario. The World Council of Comparative Education Societies. SensePublishers, Rotterdam. https://doi.org/10.1007/978-94-6351-020-2_7
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